<ol><li>Ta en selfie med ett filter i tex Snapchat eller på Instagram. </li><li>Börja med att rita upp porträttet med blyerts på ett ritpapper i A4. Var noga med proportionerna. Försök skissa av så likt som möjligt. </li><li>Färglägg ditt porträtt med flaskfärger. Blanda de färger du behöver och jobba med olika nyanser och toner. </li><li>Gör en passepartout i A3. Färglägg och dekorera.</li><li>Montera porträttet i din passepartout.</li></ol>

Självporträtt (barocken)

<h2>Uppgift 1: Teckna känslor... </h2><ol><li>Måla känslorna som beskrivs i rutorna på pappret Teckna känslor… som du får från Johanna.</li></ol><h2>Uppgift 2: Öva på bildsnitt</h2><ol><li>Följ instruktionerna på pappret med rubriken Bildsnitt och måla i rutorna.</li></ol><h2>Uppgift 3: Måla en Bellmanhistoria</h2><ol><li>Du får en Bellmanhistoria av Johanna. Läs igenom den. </li><li>Du ska rita en bild som passar till historien. Gör en snabb skiss på skisspapper.</li><li>Visa Johanna och förklara hur du tänkt.</li><li>Rita din bild på ett ritpapper med blyerts. </li><li>Färglägg med färgpennor.</li><li>Fyll i linjerna med tunn svart tusch.</li></ol>

Serier och Bellmanhistorier (Rokoko, uppgift 1, 2 och 3)

<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Under sexan kommer vi att forts&auml;tta fram&aring;t i tiden. Vi startar upp med att repetera ren&auml;ssansen och g&ouml;ra klart barocken innan vi forts&auml;tter vidare med rokokon och romantiken. D&auml;refter kommer vi att g&aring; fram&aring;t i tiden och stanna upp vid olika tidsepoker och konstn&auml;rer f&ouml;r att testa p&aring; material och tekniker l&auml;ngs med resan fram mot nutid.&nbsp;</p>
<p>Du att f&aring; testa p&aring; olika tekniker n&auml;r det g&auml;ller att skapa tv&aring;- och tredimensionella bilder och verk samt g&ouml;ra olika slags presentationer och redovisningar inom bilden.&nbsp;</p>
<p>De olika uppgifterna kommer att l&auml;ggas in under den h&auml;r planeringen allt eftersom vi arbetar med dem. Till flera av uppgifterna h&ouml;r ocks&aring; en utv&auml;rdering som du g&ouml;r genom att fota ditt arbete och svara p&aring; fr&aring;gor om det du skapat och arbetsprocessen. Utv&auml;rderingen och bilderna l&auml;gger du ut under respektive rubrik p&aring; Classroom.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n</p>
<ul>
<li>Hur du utvecklas under undervisningens g&aring;ng.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kombinera bildelement, f&auml;rg och form.</li>
<li>Hur du tar till dig och utvecklar id&eacute;er.</li>
<li>Hur du tar ansvar och leder ditt arbete fram&aring;t.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att diskutera, analysera och reflektera &ouml;ver dina egna och andras bilder.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Det &auml;r viktigt att du anv&auml;nder &auml;mnesspecifika begrepp i din kommunikation.&nbsp;</p>

Bild

Bedömningsmatris Bild åk 4-6

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage. 

 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Bild år 6 Sinntorpsskolan 21/22

Matriser i planeringen

Uppgifter