Programmering - Ozobot

Kunna utveckla olika sätt att kunna programmera Ozobots med hjälp av olika slags programmeringsappar och botar.

 

Pedagogisk planering

Ansvariga pedagoger:  Sandra Iskanderson

Skola: S:ta Gertrud

Datum/period: 20/10 – 17/10 - 2021

 

Centralt innehåll:

Språk och kommunikation √   Skapande och estetiska √ uttrycksformer Natur och samhälle   Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse     Aktivitet/arbetsområde:  Vi på fritidshemmet på St:a Gertrud ska börja arbeta med att programmera ozobots. I denna undervisning kommer de att lära sig olika sätt att programmera som de senare kan använda i redovisningsformer under skoltid och fritidsid.         Elevernas intressen (inventering):  ·     pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling, ·     skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,              Syfte (Övergripande mål) från Lgr11: Skapande och estetiska uttrycksformer  ·     Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.  ·     Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.  I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetssätt, uttrycksformer och lärmiljöer som gynnar övergången från förskola till skola och fritidshem. Därigenom ska undervisningen i förskoleklassen bidra till kontinuitet och progression i elevernas utveckling och lärande samt förbereda eleverna för fortsatt utbildning. Använda digitala verktyg på ett sätt som främjar kunskapsutveckling. ·        Språk och kommunikation Digitala verktyg och medier för kommunikation.         Konkreta mål:   Kunna utveckla olika sätt att kunna programmera med hjälp av olika slags programmeringsappar och botar.         Arbetssätt/Metod (hur?): Vi använder oss utav Ozobot, tillhörande pennor och papper och med hjälp av koder ska eleverna kunna programmera boten för att kunna ta sig till olika platser och kunna göra olika tricks och läten.                 Dokumentation: Instagram, Unikum       Utvärdering (elever):   -Det var kul -Roligt att lära oss något nytt -Det var bra men skulle vilja göra mer med botarna. -Det var jätte roligt men vill göra en större bana.   Utvärdering (pedagoger):   Det gick superbra, lättare att använda sig utav större papper så att eleverna kan göra banan större.  Det finns mycket mer koder att använda sig utav som inte finns med utan man behöver klicka in på ozobots hemsida och leta där. Visade en introduktionsfilm innan vi började att programmera från youtube. Nästa steg är att programmera via iPad eller dator när alla elever har testat att koda via papper och pennor. Det ska helst vara små grupper.           Bedömning av arbetet på gruppnivå:

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,
• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.