Trygga relationer

Vart är vi? (Utgångsläge) (Vad har fungerat bra under det gångna året? Vad har inte fungerat?)	Vart ska vi? (Delmål) (Hur vill vi att det ska vara? Vad är vårt mål?)	Hur gör vi? (Handlingsplan) (Åtgärder för att nå målet)
Sammanslagning av Grangärdets barn med Ljungdalens barngrupper samt nya barngrupper överlag, ser vi skulle kunna resultera i risk för kränkningar. Detta om vi pedagoger inte arbetar aktivt för att skapa trygga relationer mellan barn och barn samt barn och pedagoger.	Utveckla ett medvetet förhållningssätt/arbetssätt för att skapa trygga relationer i barngrupperna.     Mätmetod  Följa reflektion och analys i Unikum.	- Gemensam utgångspunkt är att organisera för barnen att befinna sig i mindre sammanhang och att vara närvarande pedagoger.  - Skapa miljöer som inspirerar till möten och samspel. - Vi tar med oss framgångsfaktorerna gällande boksamtal och använder oss av detta på de avdelningar det är passar. - Varje avdelning ansvarar för att hitta arbetssätt och verktyg för att stötta barnen i relationsskapande och känslouttryck.

'

'

Avdelningens handlingsplan:

- organisera för barnen att befinna sig i mindre sammanhang och att vara närvarande pedagoger. 

- Skapa miljöer som inspirerar till möten och samspel.

- Boksamtal?

 

Frågor månadsreflektion:

Var befinner vi oss nu i relation till målet?

Vad har fungerat bra/mindre bra?

Vad kan vi utveckla/hur kan vi gå vidare?

 

Frågor halvårsanalys:

Var befinner vi oss nu i relation till målet?

Vad har fungerat bra/mindre bra?

Vad kan vi utveckla/hur kan vi gå vidare?

 

Slutanalys 2021/2022:

Resultat:

Vad har vi gjort?

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

 

Analys:

Hur uppnåddes målen?

Varför blev det som det blev?

Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter/Skillnader

Framgångsfaktorer, vad tar vi med oss?