Aktiva åtgärder

Vårt arbete med aktiva åtgärder som ett förebyggande och främjande arbete för att motverka diskriminering och verka för lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder.

 

Diskrimineringsgrunder Var finns det risk för diskriminering och trakasserier? Vid vilka tillfällen är det extra stor risk? I förhållande till vårt prioriterade område?

 

Aktiva åtgärder har, precis som förbudet mot diskriminering, till syfte att förebygga och motverka diskriminering. Diskrimineringsförbudet är till för att motverka konkreta diskriminerande handlingar i individuella fall medan utbildningsanordnaren aktiva åtgärder även ska förebygga diskriminering på skolan eller förskola och främja lika rättigheter och möjligheter på en generell och strukturell nivå. 

Arbetet med aktiva åtgärder handlar alltså inte om att åtgärda problem som redan uppkommit i ett enskilt fall, utan om att förebygga att barn och elever diskrimineras eller på annat sätt får begränsade möjligheter. (Diskrimineringsombudsmannen)

Diskrimineringsgrunderna

• Kön
• Ålder
• Etnisk tillhörighet
• Funktionsnedsättning
• Könsöverskridande identitet eller uttryck
• Religion eller annan trosuppfattning
• Sexuell läggning 

Arbetet sker förebyggande och främjande i arbetet mot diskriminering. Arbetet sker fortlöpande på hemvisten. Ni väljer en diskrimineringsgrund i taget att arbeta med i två månader.

Undersök

En undersökning ska göras på ett generellt plan, t ex genom att genomföra observationer. Var finns det risk för diskriminering och trakasserier? vid vilka tillfällen finns det extra stor risk? I förhållande till vårt prioriterade mål? Undersökningen ska inte syfta på enskilda individer utan riktar sig till vilka förhållande som finns på hemvisten. Undersökningen ska göras på ett sätt att det inte går att identifiera undersökningen till en individ. 

Analysera

Analysera orsakerna till de risker och hinder som ni upptäckt. 

Åtgärda

Åtgärda de problem som analysen pekar på när det gäller risker för diskriminering och hinder för lika rättigheter och möjligheter. Tidsplanera åtgärderna och genomför de så snart som möjligt. Beskriv vem som är ansvarig att genomföra åtgärderna. 

Följ upp och utvärdera

Uppföljning och utvärdering av detta arbete sker månadsvis. 

Genomförande på hemvisten:

Undersökningen genomförs i en lärlogg för varje diskrimineringsgrund som är kopplad till denna planering. Där ni i reflektionen beskriver risker och hinder och analyserar dessa (vad ser ni? vad beror det på?). Skapa ett mål samt förväntad effekt/effekter som syftar till målet för era åtgärder. Beskriv också på vilket sätt ni gör barn och vårdnadshavare delaktiga i arbetet mot att förebygga diskriminering.

Varje månad, gör en analys i er lärlogg över hur ni ligger till med era mål och förväntade effekter från diskrimineringsgrunderna.

Varje termin vid utvärdering, genomförs en analys i planeringen. På vilket sätt har ni arbetat för att förebygga arbetet med de aktiva åtgärderna ni arbett med? Vilka förändringar behöver ni göra?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,