Sofia Z-4515 och Mannen utan öde

Vet du vad förintelsen är? Vet du vad som hände många romer, judar med flera under andra världskriget? Vi kommer att lära oss om detta samtidigt som vi läser "Sofia Z-4515" och tränar på lässtrategier för att få bättre läsförståelse.

Syfte och mål

 

Målet med att arbetet är utveckla din förmåga att läsa, analysera och skriva olika texter. 

 

 

Undervisning Beskriv vilket centralt innehåll ni kommer att beröra och hur ni kommer att arbeta med det.

Vi kommer att arbeta med olika lässtrategier kopplat till läsningen av boken.

 

1. Läsning

 

Före läsning (förförståelse): Vi tittar på bokens framsida, rubrik och baksidetext och funderar över vad boken kommer att handla om. Några central ord och begrepp gås igenom och vi pratar lite om andra världskriget och förintelsen.

 

Under läsning: Vi stannar upp och sammanfattar och förutspår vad som ska hända. Vi reder tillsammans ut nya ord genom att läsa om meningen/stycket och leta ledtrådar innan vi slår upp ordet.

 

Efter läsning: Vi sammanfattar bokens handling tillsammans från början till slut och skapar en tidslinje på tavlan. Vi går igenom vad ett budskap är och funderar över bokens budskap tillsammans.

 

2. Skriva bokrecension:

Vi läser bokrecensioner och analyserar innehåll, struktur och språk. Vi skriver upp vad som är typiskt och använder det sedan för att tillsammans skriva en bokrecension av Sofia Z-4515.  Tidslinjen vi gjorde tillsammans blir ett stöd för att sammanfatta bokens handling. 

 

3. Läs "Mannen utan öde" och skriv en bokrecension!

 

Använd dig av de lässtrategier vi har tränat på när vi har läst Sofia Z-4515.

 

Använd dig av den recension vi skrivit tillsammans när du skriver en egen bokrecension för att komma ihåg vad som är typiskt för innehåll, struktur och språk. Lämna in för respons när du har gjort ditt första utkast och utveckla sedan texten ännu mer.

 

LYCKA TILL!

 

 

Bedömning Utgå från kunskapskraven

Vad ska bedömas?

 

Förmåga att läsa och använda lässtrategier. Detta visar du genom att kunna göra sammanfattningar och kommentera centrala delar av innehållet i boken som du har läst.

 

Förmåga att skriva olika typer av texter. Detta visar du genom att skriva en bokrecension med tydligt innehåll, språklig variation och varierat ordförråd.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Kriterier

• Eleven kan läsa olika texter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse.
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med tydligt innehåll och god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.