Tema Sagor

Det var en gång en klass där alla eleverna skulle få besöka sagans förtrollade värld. De skulle få lyssna till och läsa massor av sagor och även lära sig att skriva egna sagor....

Vad ska jag lära mig?

Du ska få

• lära dig vad som utmärker en saga (sagoingredienser).
• utveckla din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift.
• träna din läsförståelse och din förmåga att tolka och samtala om texters innehåll.
• lära dig skriva och illustrera en egen saga.

Viktiga begrepp du ska lära dig:

• Rubrik/titel
• Huvudperson
• Problem
• Lösning
• Avslut

Hur ska jag lära mig?

Du ska få lära dig genom att

• lyssna på högläsning av olika typer av sagor. 
• läsa och diskutera olika sagor och dess illustrationer för att bygga upp dina kunskaper om genren.
• studera texterna utifrån viktiga begrepp för att få en förebild för hur en saga skrivs.
• Dela aktivt i boksamtal. 

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Det visar du genom att du

• Du ska skriva en saga med inledning, problem, lösning och avslut. 
• Du ska kunna använda flera sagoingredienser i din saga. 
• Du ska rita enkla bilder för att illustrera och förstärka sagans handling.

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.

Kriterier

• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• De berättande texter eleven skriver har en enkel röd tråd samt i huvudsak fungerande handling.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven utifrån sina egna referensramar föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.