Eleverna broderar fem olika stygn: f&ouml;rstygn, efterstygn, stj&auml;lkstygn, kedjestygn och langett. De l&auml;r sig tr&auml; n&aring;len med garn och f&auml;sta garntr&aring;den.
De l&auml;r sig att namnge och se skillnad p&aring; de olika stygnen.
Eleverna l&auml;r sig att tr&auml; en symaskin, sy raks&ouml;m och sicksack.
De bidrar till att ta handlingsalternativ som leder arbetet fram&aring;t.

Slöjd

Slöjd -bokmärke

Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.

Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.

Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Slöjd -bokmärke

Matriser i planeringen

Uppgifter