Lyssna och kom överens på Ängen 21/22

På Ängen arbetar vi med Kompisböckerna under läsåret i vårt värdegrundsarbete. Vi behandlar olika områden inom materialet "10 små kompisböcker" för att förstärka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter. Denna planering handlar om att "Lyssna och komma överens".

Vad ska läras ut och varför?

Att lära sig berätta, argumentera, lyssna och bli lyssnad på ingår i förskolans demokratiuppdrag. Ett sätt att träna detta är att leka. Men det är inte roligt att leka om det bara är en sak ska bestämma hela tiden. Leken är en svår konst som vi måste lära oss tillsammans med andra. Genom leken tränar vi på att kommunicera och skapa samförstånd. Samförstånd handlar om att barnen måste lyssna på varandra och vara överens om att de leker och om vad de ska leka. 

Hur ska undervisningen genomföras?

• Boken LYSSNA OCH KOM ÖVERENS läses i mindre grupp/helgrupp på samling och läsvila i mindre grupper.
• Boksamtal: diskutera bokens framsida (affischen), vad sker på bilden? Diskutera begreppet ”komma överens”, vad betyder det? Vad sker på sidorna i boken? Vilka situationer i vardagen är det bra att kunna komma överens? När är man inte överens? Hur gör man när man lyssnar? När känner jag mig lyssnad på? Hur känns det när en kompis inte lyssnar?
• Pedagogerna benämner och uppmuntrar barnen att komma överens i de situationer då barnen är i behov av komma fram till en lösning tillsammans.
• Aktiviteter:

- Byta plats-leken. Alla barn står i en ring och lyssnar på instruktionen: "Alla som har... (grå tröja)... byter plats".

- Vid städning: städlåten "Inte stor nog" av Timbuktu spelas.

- Lyssna på instruktioner vid rörelselekar.

- Höra eller lyssna? Kan ni höra diskmaskinen? Kan ni lyssna efter klockan? Göm ett ljud i ett rum och barnen får lyssna sig till ljudet.

- Kompisramsan:

"Jag lyssnar noga med mitt öra,

så jag pratet ditt kan höra.

Sedan lyssnar du på mig,

och jag skakar hand med dig".

 

Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?

Arbetet med kompisböckerna  dokumenteras med hjälp observationer av samspelet mellan barn och mellan barn och pedagog, och fotografering av aktivitet.

Arbetet reflekteras och analyseras vid enskild planering samt under avdelningsplaneringar, under reflektionstid samt på APK för att utvärdera och diskutera olika eventuella utvecklingsområden.

 

För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

För alla barn på Ängen. Vi arbetar både i stor och liten grupp. 

Av vem?

All personal i arbetslaget. Förskollärarna har yttersta ansvaret för genomförande, dokumentation och reflektion.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.