Den levande planeten

Livets utveckling från den första lilla urcellen till dagens komplicerade organismer. Hur vi organiserar och klassificerar organismer utifrån dess egenskaper.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kan

• förklara hur liv uppstod på jorden
• beskriva växters egenskaper och hur de grupperas
• kunna beskriva svampars egenskaper och hur de grupperas
• kunna beskriva djurs egenskaper och hur de grupperas, genom att 

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma ovanstående förmågor och kunskaper genom små bedömningsuppgifter samt ditt arbete i klassrummet. I slutet kommer vi också ha en bedömningsuppgift där du får visa dina kunskaper.

Undervisning och arbetsformer

Genomgångar

Begreppsträning på olika sätt (quizlet, spel, lappar, arbetsblad) enskilt och i grupp

Läsa och bearbeta faktatexter

Faktafilmer

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.