<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du kan
<ul>
<li>f&ouml;rklara hur liv uppstod p&aring; jorden</li>
<li>beskriva v&auml;xters egenskaper och hur de grupperas</li>
<li>kunna beskriva svampars egenskaper och hur de grupperas</li>
<li>kunna beskriva djurs egenskaper och hur de grupperas, genom att&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma ovanst&aring;ende f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper genom sm&aring; bed&ouml;mningsuppgifter samt ditt arbete i klassrummet. I slutet kommer vi ocks&aring; ha en bed&ouml;mningsuppgift d&auml;r du f&aring;r visa dina kunskaper.
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Genomg&aring;ngar
Begreppstr&auml;ning p&aring; olika s&auml;tt (quizlet, spel, lappar, arbetsblad) enskilt och i grupp
L&auml;sa och bearbeta faktatexter
Faktafilmer
&nbsp;

Biologi

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Den levande planeten

Matriser i planeringen

Uppgifter