Jämföra och mäta.

Under vårterminen kommer vi att arbeta med NTA-lådan "Jämföra och mäta". Vi kommer att prova på att mäta och jämföra föremål i vår närmiljö.

Syfte:

Vi ska träna på olika begrepp inom matematiken och fysiken, såsom startpunkt, slutpunkt, sträcka, avstånd, mäta och jämföra.

Förutsäga, undersöka och att slutligen jämföra resultatet med sin egen och andras förutsägelse är en del moment i detta tema. Vi ska också prata om olika metoder att mäta och försöka lista ut vilken metod som är den bästa.

Lärandemål:

• öka intresset för matematik och naturvetenskap
• ta tillvara på nyfikenhet och upptäckarglädje
• stärka självförtroenden och våga prova
• träna på att lyssna och prata i grupp
• lösa problem
• se mönster och samband
• arbeta i olika gruppkonstellationer

Undervisning:

Arbetsgången blir snarlika genom alla uppdrag:

1. Göra en förutsägelse (vad tror du händer)
2. Prova och testa i liten eller stor grupp
3. Komma fram till ett resultat (svar/lösning)
4. Jämföra resultatet med din förutsägelse

Vi kommer att fotografera, rita, skriva m.m. Efter varje uppdrag pratar vi tillsammans om hur det gick och vad vi tyckte, Vad var svårt? Vad var roligt? Vad har vi lärt oss? etc.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.