Konstarterna och samhället

Här är innehållet i kursen Konstarterna och samhället 50 p. Nedan har jag listat in vad vi kommer att behandla under året. Jag vill också gärna att ni kommer med egna förslag!

• Vad kan kulturbegreppet betyda? 
• Provocerande konst
• Konstens roll i samhället
• Aktuella kulturhändelser lokalt, nationellt och internationellt
• Inventering av lokala konstnärer och kulturliv (musik, teater, konst och dans)
• Arbetsvillkor och arbetsmiljö för kulturutövare, aktuell debatt.
• Vad innebär kreativa miljöer?
• Teknikutvecklingens påverkan på aktuell konst
• Upphovsrätt och censur
• Studiebesök och utställningar/konserter
• Analys av film, teater, musik mm
• Ditt eget skapande och förhållandet till samtiden.

Examination i de olika momenten kommer att ske genom muntliga redovisningar, skriftliga inlämningar och genom att delta aktivt på lektioner och på seminarier. 

Läroplansmål

Syfte

• Kunskaper om kultur- och idéhistorien från antiken till i dag samt om vanliga epok- och genrebegrepp.
• Förmåga att sätta in den kultur- och idéhistoriska utvecklingen i ett större sammanhang samt att resonera kring hur olika skeenden har påverkat och påverkar idéhistorien och konstarternas utveckling.
• Kunskaper om kulturbegreppets olika innebörder och centrala tankegångar inom estetiken.
• Kunskaper om de olika konstarternas särskilda uttrycksmedel samt om konstarternas samspel med varandra, med teknikutvecklingen och med det omgivande samhället.
• Kunskaper om vad som har kännetecknat och kännetecknar kreativa miljöer samt om skapandets villkor för olika grupper.
• Förmåga att analysera och tolka kulturuttryck och idéströmningar med hjälp av adekvata begrepp, metoder och teorier.

Centralt innehåll

• Orientering om samtida kulturuttryck och beröringspunkter mellan dem.
• Samband mellan samhällsförändring och konstnärliga uttrycksformer, i nutiden och med historiska tillbakablickar.
• Konstnärliga uttrycksformers roll och villkor i dagens samhälle. Frågor som rör upphovsrätt, yttrandefrihet, demokrati och censur liksom tekniska möjligheter att presentera konstnärligt skapande.
• Det konstnärliga yrkesutövandets villkor samt föreställningar om kreativitet och vad som kännetecknar kreativa miljöer.
• Elevernas eget skapande och hur det förhåller sig till samtidens konstnärliga uttryck.
• Analys och tolkning av aktuella kultur- och konstföreteelser. Begrepp och teorier som förekommer i aktuell kulturdebatt.