Det svenska rättssystemet Tr08A

"Brott är en gärning som är beskriven i denna balk eller i annan lag eller författning och för vilken straff som sägs nedan är föreskrivet. " Brottsbalken kap 1, 1 §

Det svenska rättssystemet (Vecka 45- Vecka 51)

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att vi ska lära oss om hur det svenska rättssystemet fungerar. Genom arbetsområdet ska vi få kunskaper om, och förmågan att reflektera över, värden och principer som ligger till grund för det svenska rättssystemet. Avslutningsvis ska vi utveckla vår förmåga att söka och värdera information om samhället från olika källor. Detta för att se samhällsfrågor ur olika perspektiv och förstå hur aktörer med olika åsikter och intressen försöker påverka samhällsutvecklingen.

Mål med arbetsområdet

1.  Kunna redogöra och reflektera över varför rättssystemet finns och hur rättssystemet fungerar.

• Vad är ett brott?
• Vilka är rättssystemets instanser och vad är deras uppgift?
• Vad sker från det att ett brott begås till att en dom faller?

2. Kunna ge exempel på och analysera vad som kan få människor att begå brott.

3. Kunna redogöra för mediernas roll som informationsspridare och analysera hur nyhetsanvändning kan påverka människors bilder av omvärlden.

4. Kunna diskutera risker kopplade till digital kommunikation och utifrån olika situationer argumentera för hur man agerar ansvarsfullt i sociala medier.

Uppgifter:

1. Uppgift brottsfall:

Ni ska få välja ett valfritt svenskt brottsfall. Ni ska samla information om ert valda brottsfall och kritiskt granska informationen ni samlat in. Med informationen ska ni sedan redogöra för rättssystemet arbete från det att brottet begicks till det att domen föll. Ni ska dessutom få reflektera kring varför ni tror brottet begicks och vad som kan ha bidragit till att brottet begicks. Avslutningsvis ska ni få analysera vilket utrymme brottet fick i nyhetsrapporteringen och hur ni tror att rapporteringen påverkade människor och samhället i stort.

Centralt innehåll

• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
• Integration och segregation i samhället.
• Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen.
• Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering.

OBS: Deadline fredag vecka 47

Uppgift 2 Case:

Hur använder vi sociala medier? Hur ska man tänka när man använder sociala medier?

Centralt innehåll

• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

OBS: Deadline fredag vecka 50

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
• Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.
• Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
• Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering.