<h3>L&auml;rm&aring;l - vad jag ska l&auml;ra mig</h3>
<p>&bull; unders&ouml;ka fem olika &auml;mnen genom systematiska unders&ouml;kningar</p>
<p>&bull; g&ouml;ra hypoteser / f&ouml;ruts&auml;gelser</p>
<p>&bull; dokumentera mina resultat</p>
<p>&bull; s&auml;kerhetssymboler</p>
<p>&bull; begrepp: atom, molekyl, grund&auml;mne och kemisk f&ouml;rening</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>F&ouml;rm&aring;gor som jag kommer att f&aring; utveckla</h3>
<p>&bull; genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar</p>
<p>&bull; anv&auml;nda kemins begrepp f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Hur ska jag visa mina kunskaper</h3>
<p>&bull; genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar</p>
<p>&bull; dokumentera mina observationer</p>
<p>&bull; skriftlig uppgift</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisningss&auml;tt/arbetss&auml;tt - hur ska vi arbeta</h3>
<p>&bull; l&auml;sa och skriva</p>
<p>&bull; lyssna och diskutera</p>
<p>&bull; g&ouml;ra praktiska experiment</p>
<p>&bull; dokumentera</p>
<p>&nbsp;</p>

Kemi

En pedagogisk planering för NTA-lådan Kemiförsök


 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kemiförsök

Matriser i planeringen

Uppgifter