<h2>M&aring;l</h2>
Jag kan ...&nbsp;
<ul>
<li>rita en serie om kristendomen och skriva bildtexter</li>
<li>anv&auml;nda religion -begrepp&nbsp;</li>
<li>beskriva n&aring;gra h&ouml;gtider&nbsp;</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra kristendomens betydelse f&ouml;r samh&auml;llet nu och f&ouml;rr</li>
<li>diskutera olika etiska fr&aring;gor</li>
<li>s&ouml;ka information p&aring; internet och i b&ouml;cker</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; begrepp som r&ouml;r religion.</li>
<li>Du kommer att se film om kristendomen samt diskutera valda aspekter fr&aring;n dessa.</li>
<li>Du kommer f&aring; arbeta med instuderingsfr&aring;gor som &auml;r kopplade till l&auml;roboken.&nbsp;</li>
<li>Du kommer att f&aring; diskutera elevn&auml;ra moraliska och etiska dilemman.</li>
<li>Du kommer f&aring; visa dina kunskaper om ceremonier, h&ouml;gtider mm.</li>
<li>Du ska reflektera &ouml;ver vilka sp&aring;r vi kan se av kristendomen i v&aring;rt samh&auml;lle.</li>
<li>Du kommer att f&aring; rita en serie som ber&auml;ttar om h&ouml;gtiderna jul och p&aring;sk.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Arbetss&auml;tt och hur du visar p&aring; l&auml;rande</h3>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar - var aktiv och visa intresse.</li>
<li>L&auml;rob&ouml;cker och instuderingsfr&aring;gor - l&auml;r in faktainneh&aring;llet.</li>
<li>Diskuterande samtal/ Reflekterande samtal - bidra med dina tankar.</li>
<li>Filmer - lyssna noga, ev anteckna.</li>
<li>Hj&auml;lpmedel- Widgit bilder, film, uppl&auml;sta texter, cromebooks.&nbsp;</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Bild

Religionskunskap

Religion Kristendom år 4-6

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.

Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.

Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

Religion - Kristendom

Matriser i planeringen

Uppgifter