Balansera och väga

Vi kommer arbeta med NTA-temat "Balansera och väga".

Vi kommer att arbeta med NTA-lådan "Balansera och väga" och göra olika uppdrag för att fördjupa oss kring balans.

I arbetsområdet kommer vi att:

• utföra enkla systematiska observationer och experiment.
• göra förutsägelser och jämföra resultat.
• rangordna efter vikt.
• väga med balansvåg.
• arbeta med sambandet mellan vikt, jämvikt och balans.
• arbeta med sambandet mellan tyngdpunkt och jämvikt.
• arbeta med begreppen vikt och volym samt att samma vikt kan ha olika volym.
• arbeta i grupp och träna på att  ge/ta åsikter och instruktioner.
• redovisa våra resultat.
• bekanta oss med följande begrepp: Förutsägelse, resultat, tyngdpunkt, tyngdkraft, jämvikt, balans, balansvåg, tyngre än, tyngst, lättare än och lättast.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.