Nål och tråd

I detta arbetsområde lär du dig att handskas med nål, tråd och sax.

I detta arbetsområde lär du dig om hur man broderar förstygn, efterstygn och kaststygn.  Du kommer att lära dig  handskas med sax och  broderinål samt fästa tråden och knyta knutar.   Syftet är att lära sig enkla hantverkstekniker och öva på att använda slöjdens redskap och material. Vi övar även på slöjdord och att följa skisser och enklare instruktioner.

Arbetsgång

Säkerhetsgenomgång Textilslöjdsalen

Vi går igenom hantering av sax och andra vassa föremål. Vi pratar om arbetsro och regler i slöjdsalen för städning, hämtning av material och verktyg.

Redskap i textilslöjden – teori

Olika redskap samt ”Nålfamiljen”. Genomgångar och repetition i helgrupp.

Formgivning och Broderi

Eleverna får testa sina idéer och att skissa och sy i filt. Efter det broderar vi med förstygn och efterstygn.

Till sist ska eleverna prata om sitt arbete.

 

 

Planerat tid

6-7 v.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Uppgifter

Brodera

Du syr minst tre filtfigurer efter egen ritning och lärarens instruktioner. Efter det ska du göra ett broderi. Efter avslutat arbete ska du berätta om vad och hur du har gjort.