&nbsp;
L&auml;randem&aring;l:
<ul>
<li>L&auml;ra oss hur en ber&auml;ttelse &auml;r uppbyggd med rubrik, inledning, h&auml;ndelser och avslutning.</li>
<li>&nbsp;&Ouml;va p&aring; att skriva meningar med stor bokstav, punkt och skiljetecken (punkt och fr&aring;getecken).</li>
<li>&nbsp;&Ouml;va p&aring; att planera en ber&auml;ttelse.</li>
<li>&nbsp;L&auml;ra oss att skriva en ber&auml;ttande text utifr&aring;n en planering.</li>
<li>&nbsp;&Ouml;va p&aring; g&ouml;ra en enkel bed&ouml;mning av en text och att bearbeta och f&ouml;rtydliga en egen text utifr&aring;n n&aring;gon annans respons.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta:
Vi kommer arbeta utifr&aring;n cirkelmodellens olika faser:
1. Bygga upp kunskaper.
2. Studera texter inom genren f&ouml;ra att f&aring; f&ouml;rebilder.
3. Skapa och skriva en gemensamt text.
4. Skriva en egen text.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Skriva en ber&auml;ttande text med en inledning, handling och avslut.</li>
<li>&nbsp;Anv&auml;nda stor bokstav och skiljetecken p&aring; r&auml;tt s&auml;tt i din text.</li>
<li>&nbsp;Att ge omd&ouml;me om din egen och andras texter.</li>
</ul>

Svenska

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Narrativ text

Matriser i planeringen

Uppgifter