Matematik i förskolan

Undervisningen ska ta tillvara barnens nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Barnen ska därför utmanas och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer samt för att utforska och beskriva sin omvärld.

Bakgrund:

Barnen visar nyfikenhet och intresse för matematik. Vi arbetar aktivt med matematik i vardagen och i projekt.

Syfte:

Utmana barnen i:

• Färger, former och mönster
• Räkneramsan, tärningen, siffrorna och talens värden
• Begrepp för storlek, form, längd och mängd
• Tidsuppfattning med veckodagarna och årstider
• Rumsuppfattning med lägesord
• Resonemang, samarbete och utforskande kring problemlösning

Hur gör vi?

• Vi använder tallinjen, gör räkneramsor, sjunger, namnger dagar och räknar antal barn i samlingen
• Vi utmanar barnen till problemlösning och samtal i undervisning och i vardagssituationer
• Vi skapar miljöer både utomhus och inomhus som utmanar, väcker lust till lek, matematiska resonemang och utforskande.
• Vi tar tillvara naturmaterial och använder det i lek och projekt kopplat till matematik 
• Vi använder högläsning och samtalar om bokens innehåll 

Dokumentation:

Vi fotograferar och delar med oss i gemensamma lärloggar på Unikum.

Vi följer barnens utveckling i deras individuella lärloggar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,