Djur 2021/2022

Planering för tema djur.

Läroplanen beskriver:

Utbildningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och det de visar intresse för. Men barnen ska också kontinuerligt utmanas vidare utifrån läroplanen genom att inspireras till nya upptäckter och kunskaper. Förskolan ska bidra till kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande samt förbereda för fortsatt utbildning. (s10)

“Det vi gör idag ska hänga ihop med det vi gjorde igår och ska göra i morgon.”

 

 

 

Syfte - varför?

 

 

Enligt läroplan för förskolan (Lpfö 18 s. 8) ska förskolan lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, detta genom att uppmuntra och ta tillvara på deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Vi vill därför, genom böcker och digitala verktyg väcka barnens nyfikhet och intresse om bokstäver och ljud.

Mål:

Mål 1:

 

Älvdansens förskola har som övergripande mål språk 2021/2022:

 

Barnen visar tydligt tecken på att de förstår tecken/ord/bilder

Barn med språksvårigheter lyckas bättre med sitt samspel

Barnen lär sig nya sånger

Mål 2:

 

Älvdansens förskola har som övergripande mål trygghet 2021/2022:

 

detta mål är en del av verksamhetens likabehandlingsplan.

 

Var är vi? (Nuläge)

Vi ser en nyfikenhet att lära sig om djuren som finns i havet, detta utefter pedagogernas observationer i barngruppen.

 

Vart ska vi?

 

Vi vill att barnen ska upptäcka de olika språkljuden och utveckla dessa, tillägna sig nya ord och begrepp.

 

Vi vill skapa en sammanhållning i barngruppen där allas lika värde synliggörs ännu mer. 

För att komma dit behöver pedagogerna arbeta med bokstäver, TAKK, bildstöd och det verbala språket. Genom språklekar med rim och ramsor, sång och sagor, berättelser och lekfulla stunder kan barnen tillägna sig en nyanserad språkutveckling.  

 

 

Vad och hur ska vi göra? - genomförande 

 

Vi arbetar med fakta och kunskapssökande kring ett djur åt gången. Undervisningen kommer att ske med olika tekniker, exempelvis: skapande med olika tekniker (estetiska ämnen), läs- och skrivkunskaper (sagor, faktaböcker, ljuda och bokstäver), söka fakta med digitala medel (källkritik) och ute i naturen. 

 

Vad och hur ska vi dokumentera undervisningen?

Dokumentationen av barnens lärande och utveckling sker löpande inne i plattformen UNIKUM. Dokumentationen kommer bestå av ett inlägg per vecka. Förskollärarna ansvarar för att följa upp, reflektera och planera undervisningen. Delanalyserna utförs i hela arbetslaget.

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• fantasi och föreställningsförmåga,