Syslöjd och svenska

Vi broderar olika stygn, på ett bokmärke eller en tavla. Eleverna ritar egna mönster med hjälp av färgpennor och rutblad.

Broderi

Vi övar på att sy olika slagsbrodyr stygn. Vi övar på olika begrepp. Vi ritar egna mönster med hjälp av färgpennor och rutat papper. 

Broderi

Synål

Korsstygn

Langettstygn

Kedjestygn

Pärlgarn

Stjälkstygn

Träd nålen

Vi broderar och lyssnar på radioteater eller högläsning. En dag i veckan kommer vår bibliotekarie och läser högt för oss medans vi broderar. En dag i veckan lyssnar vi på radioteater under tiden som vi broderar. 

Vi lyssnar på svenska författare.

Eleverna får höra kända berättelser till exempel Bröderna lejonhjärta samtidigt som de arbetar i slöjden. Detta ger arbetsro och eleverna lyssnar medans de arbetar. 

Eleverna får språkövning samtidigt som de arbetar i slöjden. Vi återberättar vad vi hört efter varje lektion och funderar på vad som hänt i berättelsen och varför. 

Vi repeterar vad berättelsen handlade om förra gången när vi startar varje ny sy lektion.

Film hur man kan brodera bokmärken med olika stygn.

Sveriges radio Bröderna Lejonhjärta

https://sverigesradio.se/grupp/32417

Film hur man kan brodera bokmärken med olika stygn.

https://www.youtube.com/watch?v=rN2dftJ0taw&t=183s

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.