Broderad tavla åk 3

Tekniken heter Fritt broderi. Du "målar" en tavla med broderistygn. .

Broderad tavla - åk 3

Broderiet är utifrån ett gemensamt tema som vi väljer tillsammans. Du får utveckla din förståelse för att en bild kan berätta något. Du får utveckla din färdighet att jobba med nål och råd. Du syr med stjälkstygn och minst två andra broderistygn. Broderiet ska innehålla sydda linjer och fyllda ytor. Du får brodera på linne.   

Du får:

• Formge och utveckla en idé utifrån temat och Göra en bild.
• Använda markeringspapper att föra över bilden till tyget.
• Brodera med Stjälkstygn och minst två olika stygn till.
• Driva arbetet framåt och bli klar.
• Vara sparsam med material.
• Montera broderiet genom att spänna upp det på en kartong.
• Reflektera över och värdera ditt arbete och din arbetsinsats.
• Lära om materialet Lin

 

Färdigheter 

att du

• utvecklat din idé och gjort en bild till broderi.
• kan ta tråd och fästa i en nål.
• kan fästa tråden i starten och fästa tråden när du avslutar en söm och fästa när du avslutar hela broderiet..
• ibland har egna idéer om hur du kan komma vidare i arbetet
• broderat och provat olika broderistygn.
• broderat och fyllt i ytan/or på någon del av ditt broderi.
• arbetar resurssnålt och kan ge exempel på hur du tänker på det när du arbetar.
• försöker komma med exempel på hur du kan göra förbättring när du är onöjd.

Ord, begrepp och textilkunskap

Följande ord och begrepp du lärt dig när projektet är färdigt:

• broderinål med udd
• nålpåträdare
• nålsöga
• fästa tråden
• lin växten 
• linets egenskaper
• lin användningsområden

 

 

Värdering 

Du skall besvara följande frågor;

• Vad som var lättast och motivera ditt svar.
• Vad som har varit svårt och motivera dina svar.
• Är du nöjd med din arbete? Berätta!
• Berätta  och förklara hur kan du förbättra slutresultatet?

Läroplan

SYFTE Undervisningen i ämnet slöjd ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmågan att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.
  (Läroplanen Lgr 22)