Vasatiden åk 5

Medeltiden avslutas med Stockholms blodbad år 1520. Nu börjar en ny tid. Denna tid kallas för Vasatiden för att mellan år 1523 - 1611 styrs Sverige av Gustav Vasa och sedan av hans söner. Vi ska lära oss om den här tiden och hur Sverige förändrades.

 

Lärmål

Du ska kunna:

• beskriva orsaker och konsekvenser av Stockholms blodbad.
• berätta om hur det gick till när Gustav Vasa fick makten och vad som förändrades med honom som kung i Sverige.
• berätta om några viktiga händelser och förändringar under Gustav Vasas tid som kung.
• resonera om orsaker och konsekvenser av reformationen i olika samhällsgrupper.
• känna till Gustav Vasas barn och kunna berätta något om dom.
• berätta om hur det var att leva i Sverige under Vasatiden.
• ge exempel på några spår från Vasatiden som finns kvar i dagens samhälle.
• resonera lite kring varför namnet Vasa dyker upp i olika sammanhang i dagens samhälle (historiebruk) och varför Gustav Vasa kan ses som landsfader och diktator.
• veta vad en historisk källa är och vad som är en tolkning.
• förklara och använda dig av de begrepp som vi har arbetat med under arbetsområdet.

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från olika läromedel i historia, läsa, prata och diskutera samt öva i häften. Vi kommer även att arbeta med tidslinjer, analys, läsa ur skönlitteratur, titta på gamla kartor och olika källor och då jobba med källkritik. Vi kommer även att arbeta med tillhörande begrepp på varierade sätt samt se på filmer och lyssna på Historierummet från Barnradion. Du kommer att få olika bedömningsuppgifter under arbetets gång och då arbeta både i helklass, i par och enskilt.

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur väl du kan visa att du kan:

• berätta hur vi kan veta något om Vasatiden (källor och tolkningar).
• berätta och förklara hur det gick till när Sverige bröt sig loss från Kalmarunionen - orsaker och konsekvenser.
• förklara orsaker och konsekvenser av reformationen.
• berätta om vilka förändringar som hände i Sverige under vasatiden och vad som finns kvar i dag.
• berätta om hur livet var för olika samhällsgrupper under vasatiden.
• Hur du använder historiska begrepp som tillhör tiden i dina förklaringar och resonemang.
• delta i klassrumsdiskussioner, genomgångar och gemensamma/individuella arbetsuppgifter.

Så här kommer bedömningen att ske:

• I diskussioner och i arbetet under lektionstid
• I olika individuella bedömningsuppgifter
• I ett avslutande kunskapsprov 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.