Nationella prov - svenska år 6

Nationella prov - resultat

Detta är en sammanställning av de nationella proven i svenska. Alla läsförståelseprov har rättats utan namnet på eleven synligt. De skriftliga proven har rättats, avidentifierade, ofta av flera olika lärare i svenska. 

I de olika provdelarna testas olika förmågor. Där kan det då bli lite tydligare med vilka områden som kan utvecklas utifrån provet.

Det består av fem olika delar. 

Del A - muntligt framträdande och samtal

Del B (1+2) - läsförståelse; skönlitterär text och sakprosatexter

Del C1 - skriva; berättande text 

Del C2 - skriva; annan texttyp, i detta prov: instruerande text

I del A bedöms i delmomentet Redogörelse fyra olika aspekter:

Innehåll (hålla sig till ämnet och redogöra med fungerande innehåll)

Struktur (redogör med huvuddel, inledning och/eller avslutning)

Språk (använder språket med anpassning till syfte och mottagare)

Kommunikation (klarar att titta upp, tala tydligt och visa engagemang)

I delmomentet Samtal bedöms tre olika aspekter:

Kommunikation (upprätthåller samtalet genom att lyssna, ställa frågor eller turas om)

Innehåll (klarar att hålla sig till ämnet, framför egna tankar med resonemang)

Språk (använder språket med anpassning till syfte och mottagare)

I del B bedöms Läsförståelse i fyra olika processer, både i skönlitterära texter och sakprosatexter (artiklar, faktatext, poesi):

Hitta information

Dra enkla slutsatser

Sammanföra och tolka

Granska och värdera

Båda provdelarna samlas till en poängsumma som genererar ett betyg. 

I del C1 bedöms Berättande text i fyra olika aspekter:

Innehåll (begripligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften, gestaltande beskrivningar av t ex personer eller miljö, händelser räknas upp och utvecklas)

Struktur (berättelsens händelseförlopp är sammanhängande genom inledning, huvuddel och avslutning, berättelsen hålls samman, berättelsen är skriven utifrån samma berättarperspektiv) 

Språk (ordvalet uppvisar variation, säkerhet visas i meningsbyggnaden, tempus används)

Skrivregler (stavfel, stor bokstav och punkt)

I del C2 bedöms Instruerande text i fyra olika aspekter:

Innehåll (begripligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften, instruktionens syfte framgår av rubrik och/eller av innehåll, innehållet utvecklas genom beskrivningar, motiveringar, råd, förklaringar)

Struktur (texten är sammanhängande genom stegvis struktur, texten hålls samman)

Språk (ordvalet uppvisar variation, säkerhet visas i meningsbyggnaden, texten riktar sig till läsaren genom uppmaningar))

Skrivregler (stavfel, stor bokstav och punkt)

Nedan finns en matris med information om bedömningen på de olika delproven. Detta är betyg på provet och de ska enligt skolverket särskilt tas i beaktande i betyget. Samtidigt är det slutliga betyget en samlad bedömning av alla kunskaper vi sett under terminen vilket gör att resultatet och betyget kan se olika ut. 

Det samlade betyget utgår från de olika provdelarna och är sedan enligt en tabell från skolverket en sammanvägning. Det blir ett samlat provbetyg. 

Eleverna har eller kommer att få se sina prov men de kommer samlas in igen då de ska arkiveras.