Bild vt-22

Denna termin ska vi arbeta med bildkomposition, förgrund och bakgrund. Vi ska även titta på olika kända konstnärer och deras verk samt arbeta med olika tekniker och medium.

Bild vt-22

 

Konkretisering av syfte / förmågor och kunskapskrav. 

Du ska arbeta med att skapa djup i dina bilder. Du kommer att få skapa ett par bilder som belyser hur detta går till.

Du ska lära dig skillnaden mellan förgrund och bakgrund.

Du ska träna på att arbeta med enpunktsperspektiv.

Du ska få lyssna på information om olika kända konstnärer.

Du ska genomföra en bilduppgift kopplad till varje konstnär.

Du ska träna på att arbeta med olika tekniker och medium. Bland annat akvarellfärg, akrylfärg och oljepastellkrita.

Du ska öva på de ämnesspecifika orden. Ex. förgrund, mellangrund, bakgrund, enpunktsperspektiv, horisont, flyktpunkt, samt namn på de olika medium vi kommer att använda.

 

Varför är det viktigt för eleven?

Detta arbetsområde kommer att ge dig mer insikt i hur bilder sätts samman. Du kommer att bli mer förtrogen med kända konstnärer, både äldre och nyare. Du kommer att öva upp dina färdigheter i att använda olika medium.

 

Undervisning /arbetssätt 

Du kommer att få träna på att arbeta med olika tekniker och medium. Vi kommer att arbeta med färgpennor, akvarellfärg, oljepastellkritor och akrylfärg. Vi kommer att testa på att måla med både pensel, kritor och pennor.

Denna terminen ska vi arbeta med perspektiv, att saker ser mindre ut ju längre bort de är. Vi ska träna på att skapa djup i våra bilder genom att arbeta med förgrund, mellangrund och bakgrund. Vi ska även testa på enpunktsperspektiv för att skapa bilder som ser tredimensionella ut.

Andra halvan av terminen kommer att ägnas åt olika konstnärer. Vi kommer att gå igenom lite fakta kring olika konstnärer och dennes konststil innan vi själva skapar ett verk i liknande anda. Vi kommer bland annat att arbeta med Picasso, Warhol, Monet och Banksy. 

Vi kommer främst att arbeta enskilt men även föra diskussioner i grupp.

 

Hur stöttar vi eleverna? 

Arbetet består av muntliga genomgångar med bildpresentationer. Jag visar och eleven gör efter, steg för steg. Det blir också en del individuell hjälp då vi vuxna går runt och stöttar varje elev enskilt om de fastnar på något moment. Vi arbetar med olika uppgifter inom samma tema i flera veckor så det blir många repetitioner. Uppgifter och arbetsgångar skrivs upp på tavlan och förtydligas med bildstöd. 

All information kring mål och arbetsområden finns uppsatta på en speciell tavla och går alltid att titta på. Här finns även de ämnesspecifika orden ihop med bildstöd.

 

Bedömning 

Bedömning på det praktiska arbetet sker löpande under terminen. I början och slutet av varje lektion upprepar vi begreppen som vi arbetar med, här har eleverna möjlighet att visa att de kan de ämnesspecifika orden vi arbetar med för tillfället. I slutet av varje arbetsområde kommer vi även att ha en avstämning där eleverna får chans att visa vad de lärt sig. Det kan vara i form av en kahoot eller en liten vernissage där vi tittar på elevernas arbete och samtalar om vad vi gjort.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Bildkomposition. Skapa rumslighet med hjälp av linjer, för- och bakgrund.
• Några internationella konstnärer och deras verk.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild för att, till exempel, samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser