Multiplikation och division

Då var det dags för multiplikation och division. Hur hänger de ihop? Hur gör man när man ska göra uppställning i multiplikation och division? Det är några frågor du kommer att få svar på i detta område.

Målen med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att: 

• beräkna multiplikation med huvudräkning och uppställning 
• se sambandet mellan multiplikation och division 
• beräkna division med huvudräkning och uppställning(= kort division) 
• lösa problem med strategin "Arbeta baklänges" 
• kommunicera och resonera matematik
• förstå och använda begreppen: multiplikation, faktor, produkt, minnessiffra, division, täljare, nämnare, kvot och rest 

  

Det här ska du jobba med: 

Du kommer gå genomgångar av de olika momenten som ingår i arbetsområdet: beräkna multiplikation med huvudräkning och uppställning, se sambandet mellan multiplikation och division, beräkna division med huvudräkning och uppställning (= kort division) samt problemlösnings strategin "Arbeta baklänges". Du kommer jobba enskilt eller i grupp med de uppgifter som finns i boken. Du kommer göra en del färdighetsträning på matteappen Magma. Du kommer också jobba med muntliga uppgifter för att utveckla din förmåga att kommunicera och resonera matematik.

  

Det här kommer att bedömas, dvs hur väl du har utvecklat din förmåga att: 

• beräkna multiplikation med huvudräkning och uppställning 
• se sambandet mellan multiplikation och division 
• beräkna division med huvudräkning och uppställning(= kort division) 
• lösa problem med strategin "Arbeta baklänges" 
• kommunicera och resonera matematik
• förstå och använda begreppen: multiplikation, faktor, produkt, minnessiffra, division, täljare, nämnare, kvot och rest

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.