Hemortens historia

Att arbeta med närområdet gör det möjligt för eleverna att utveckla sitt lärande, sin identitet och tillhörighet till platsen samt att det även bidrar till att det blir enklare för eleverna att senare förstå sig på världen, de börjar med att studera närområdet för att senare utveckla förståelse för resten av världen. Hur ser vårt närområde ut nu och hur såg det ut förr i tiden?

Syfte

Syftet är att ska träna din förmåga att utifrån närområdet beskriva hur naturen om miljön påverkar hur människor bor och arbetar samt känna till hur det var förr i tiden i ditt närområde

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

       Du ska lära dig:

-          hur det såg ut förr i tiden i Gråbo

-          hur miljön och naturen påverkar hur människor bor och arbetar

-          vilka samhällsfunktioner som finns i ditt närområde.

-          vad det är som gjort att människor flyttat till Gråbo

Undervisning/Metoder

-          gå promenader i Gråbo

-          läsa enkla faktatexter om Gråbo

-          titta på bilder om Gråbo

-          vara delaktig genom att, vara med i samtal och lyssna på lektionerna.

-          skriva och illustrera med bilder

-          gå ut och titta på samhället

-          intervjua någon du känner som har levt länge i Gråbo

Bedömning och redovisning

-          den kunskap du visar på de aktiva genomgångar vi har

-          att du deltar i diskussioner

-          genomföra dina uppgifter

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.