Sms från Soppero v 6 - 15

Vi ska läsa en ny bok tillsammans! Vi kommer att läsa boken Sms från Soppero av Ann Helén Laestadius. Du kommer att få lyssna till högläsning, läsa på egen hand och träna din läsförståelse genom att vi tolkar/resonerar kring bokens innehåll och budskap.

Bokprojekt – Sms från Soppero

v 6- 15                                   

Vad?

Inom detta bokprojekt kommer vi att läsa boken Sms från Soppero av Ann Helén Laestadius. Du kommer att få lyssna till högläsning, läsa på egen hand och du tränar din läsförståelse genom att vi tolkar/resonerar kring bokens innehåll och budskap.

Varför?

Genom undervisningen i ämnet svenska skall du ges förutsättningar att utveckla din språk, förmåga att tolka, diskutera och analysera texter. Vi tränar också att sammanfatta en text; hur får man med det viktigaste?

Hur?

Vi kommer att arbeta med att skriva läslogg utifrån det vi har läst. Vi kommer att ha högläsning i skolan och du förväntas läsa några kapitel hemma varje vecka. Vi övar oss också på att samtala om det vi har läst.

Bedömning:

• Läslogg,
• boksamtal,
• avslutande skriftlig examination (v 13).
• Avslutande diskussion v 15

Jag kommer att bedöma din förmåga att muntligt och skriftligt tolka och resonera kring bokens innehåll. Du kommer att sammanfatta alla kapitel och skriva läslogg (svara på frågor skriftligt) samt visa dina kunskaper genom att delta i samtal.

Veckoplanering: 

V 6

Kort introduktion av boken och Soppero (vad är det, var ligger det?) och lässtrategier. 

Innan läsningen:

Vad tror du att boken handlar om?

1)    Titta på bokomslaget, läs bokens namn och baksidestext.

2)    Skriv några rader i din anteckningsbok vad du tror att boken kommer att handla om.

Högläsning kap 1–2. Svara på textfrågor.

 v 7

Läsläxa: kap 3 till tisdag 

Högläsning kap 4- 6. Svara på textfrågor.

Vi tittar på klippet och svarar på frågor: Film: Jakten på språket: Samiska | UR Play

V 8

Läsläxa: kap 7- 8 till tisdag.

Sammanfatta handlingen kap 1- 7.

Högläsning kap 9- 10. Svara på textfrågor.

V 9 Sportlov!

v 10

Läsläxa: kap 11-12 till tisdag

Högläsning kap 13- 14. Svara på textfrågor.

Vi tittar på klippet och svarar på frågor: Jakten på språket: Svenska | UR Play

V 11

Läsläxa: kap 15- 17 tisdag 5 mars

Högläsning kap 18- 20

Sammanfatta handlingen+ bokfrågor

Vi tittar på klippet och svarar på frågor: Jakten på språket: Finska | UR Play

V 12- 13

Vi tittar på klippet och svarar på frågor: Jakten på språket: Jiddisch | UR Play, Jakten på språket: Meänkieli | UR Play, Jakten på språket: Romani chib | UR Play

Skriftlig sammanfattning av boken (examination).

Till skriftliga examination får du ha med dig boken Sms från Soppera, dina lektionsanteckningar och ditt word- dokument.

v 14 Påsklov

v 15

Vi lyssnar till författarens sommarprat. Vi går igenom koppling bok, författare och budskap.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Språkbruk och språkförändring genom tiderna, till exempel vilka språk som påverkat svenskan historiskt och i nutid.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna relativt väl. Eleven framför åsikter med relativt väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för utvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Eleven framför åsikter med väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med mycket god säkerhet. Eleven för välutvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också mycket goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Uppgifter

Frågor till Sms från Soppero

Läsupplägg 2024 Sms från Soppero.docx