Läsa och förstå - texter, ord och begrepp, åk 6,

Böcker och läsning öppnar en ny värld för oss! Vi kan lära oss saker av att läsa. Vi kan också bli glada och kanske nyfikna av att läsa. Vi kan känna igen oss och kanske få nya idéer av det vi läser.

I detta arbetsområde kommer vi att:

- Tid: vt-22

- Läsa olika slags texter högt tillsammans  i grupp, för att träna på uttal och att läsa med flyt och inlevelse. 

-  Jobba med bokcirkel .

- Träna på att  resonera kring och svara på frågor till det vi har läst:  på,  mellan och bortom raderna.

-   Diskutera och  sammanfatta  det vi har läst.

-   Använda oss av olika lässtrategier för att  förstå  det vi  läser och har läst.

 -   Lyfta svåra ord och begrepp som är  kopplade till de texter vi läser och ta reda på vad de betyder, för att utöka vårt ordförråd.

-  Läsa och lyssningsläsa  (Polylino) enskilt   på texter. 

Detta kommer jag att bedöma:

- Din högläsning. Läser du med flyt och inlevelse?

-   Hur väl du förstår olika texter genom att  kunna sammanfatta och kommentera dess innehåll.

-   Hur  resonerar du om texters budskap?

-  Hur du använder dig av ord och begrepp.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
• Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.