&nbsp;
<h2>Kartl&auml;ggning "VAR &Auml;R VI"?</h2>
Barnen l&auml;r sig bokst&auml;ver genom att vi visar dem i b&ouml;cker, bokstavsb&ouml;cker i Polyglutt via projektor, tecken som st&ouml;d, alfabetet &auml;r uppsatt i k&ouml;ket. Ljudar bokst&auml;ver tillsammans med Babblarna.
Vi har kommit en bit p&aring; v&auml;gen eftersom vi b&ouml;rjade f&ouml;rra terminen. Vi vill att barnen ska bli bekanta med bokst&auml;ver och k&auml;nna igen sin f&ouml;rsta bokstav i sitt namn + tecken som st&ouml;d .P&aring; Loppan har vi just Barnets spr&aring;kutveckling som utvecklingsomr&aring;de.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Utvecklingsomr&aring;de "VART SKA VI"?</h2>
Prioriterat m&aring;lomr&aring;de: Barnen ska f&aring; intresse f&ouml;r bokst&auml;ver genom lek och genom lek finna ett intresse till bokst&auml;verna och &auml;ven kunna l&auml;ra sig k&auml;nna igen deras egna bokst&auml;ver. Vi kommer genom lek introducera bokst&auml;verna f&ouml;r barnen och &auml;ven leta efter l&auml;rorika material som hj&auml;lper barenen att fatta intresse.
F&ouml;rv&auml;ntat resultat: F&ouml;rv&auml;ntat resultat &auml;r att barnen skall finna ett intresse f&ouml;r att l&auml;ra sig bokst&auml;verna och &auml;ven l&auml;ra sig att k&auml;nna igen de olika bokst&auml;verna.&nbsp; 
Det &auml;r att barnen skall visa intresse f&ouml;r det skriftliga alfabetet och p&aring; ett lekfullt och l&auml;rofullt s&auml;tt kunna k&auml;nna igen bokst&auml;verna.&nbsp; Att barnen skall l&auml;ra k&auml;nna bokst&auml;verna och kunna k&auml;nna igen de.
St&ouml;d i forskning och vetenskaplig grund:&nbsp;Att b&ouml;rja tidigt med barns intresse f&ouml;r bokst&auml;ver gynnar barnen senare i skolans v&auml;rld.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Genomf&ouml;rande "HUR G&Ouml;R VI"?</h2>
&nbsp;
De aktiviteter vi kommer introducera skall vara lekfulla, roliga, p&aring; ett s&aring; effektiv s&auml;tt skall vi f&ouml;rs&ouml;ka f&aring; alla barn delaktiga och varje barn f&aring;r l&auml;ra sig sin bokstav. Vi kommer dela upp barnen i mindre grupper f&ouml;r att f&aring;nga varje barns intresse. Vi kommer &auml;ven anv&auml;nda Polyglutt med hj&auml;lp av b&ouml;cker som v&auml;cker intresse. Under h&ouml;sten hitta vi m&aring;nga olika b&ouml;cker p&aring; Polyglutt som var effektiva f&ouml;r barnen att l&auml;ra sig bokst&auml;verna, bland annat s&aring; ljudade sj&auml;lva boken upp bokst&auml;verna och vi pedagoger ljudade ocks&aring; med hj&auml;lp av babblarna.&nbsp;
Vi kommer forts&auml;tta att ljuda bokst&auml;verna och visa p&aring; projektorn olika b&ouml;cker fr&aring;n Polyglutt som passar v&aring;r barngrupp. Barnen kommer f&aring; l&auml;ra sig att ljuda, k&auml;nna igen, l&auml;ra sig bokst&auml;verna p&aring; ett pedagogiskt s&auml;tt. Vi kommer m&ouml;ta upp barnen n&auml;r de f&ouml;rs&ouml;ker s&auml;ga n&aring;got och p&aring; s&aring; s&auml;tt ljuda de det vill s&auml;ga.
Vi kommer framf&ouml;rallt p&aring; samlingarna ta till hj&auml;lp av lekmaterial till exempel &rdquo;veckans bokstav&rdquo; och p&aring; s&aring; s&auml;tt l&auml;r de sig de olika bokst&auml;verna. Genom pussel och g&aring; p&aring; promenad &nbsp;f&ouml;r att leta upp bokst&auml;ver.&nbsp;
Det h&auml;r beh&ouml;ver vi, f&ouml;rskoll&auml;rare och &ouml;vriga i arbetslaget, s&auml;rskilt t&auml;nka p&aring; i v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och agerande:&nbsp;
P&aring; ett s&aring; enkelt och pedagogiskt s&auml;tt introducera bokst&auml;verna.&nbsp;Genom Polyglutt skall vi visa barnen b&ouml;cker som handlar om bokst&auml;ver och samtidigt ljuda bokst&auml;verna. Koppla bokst&auml;verna till ett f&ouml;rem&aring;l som baren k&auml;nner igen. Till exempel &rdquo;A som i apa&rdquo;.&nbsp;
Hur ska l&auml;rmilj&ouml;n utformas inne och ute:&nbsp; Vi kommer att ha material i barnens perspektiv och barnen har tillg&aring;ng till materialet. 
&nbsp;Pedagogerna kommer dokumentera och analysera och reflektera.&nbsp;
Vi kommer att arbeta med detta tills slutet av mars.
Reflektera och f&ouml;lja upp en g&aring;ng i m&aring;naden.
F&aring;nga upp barnens nyfikenhet och &auml;ven dokumentera de.
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>H</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Bokstavslek

Matriser i planeringen

Uppgifter