Broderi med budskap

Fritt eller bundet broderi där du väljer ett citat som du kommer på själv, hittar på nätet eller i litteratur.

Vi behandlar arbetsområdet genom att:

1. Formulera ett budskap som du står för. Kan vara ett citat du sagt när du var liten, något du tycker är viktigt eller på något sätt           visar vad du står för

2. Formge ett broderi där budskapet är i fokus. Tänk här extra på hur du kan förstärka ditt budskap med hjälp av till exempel färg        och form på texten.

3. Framställer ett broderi med några olika stygn i.

4. Färdigt resultat kommer att bli en bonad

 

Under arbetsområdet kommer vi även att ha genomgångar och diskussionsövningar om olika former av traditionella broderier.

 

Du redovisar dina kunskaper genom:

Göra skisser över hur broderiet ska se ut.

          Använda olika stygn för att framställa broderiet 

      Motivera varför du valt citatet.

      Under arbetets gång ska du dokumentera ditt arbete i ord och bild.

      När arbetet är färdigt ska du utvärdera din arbetsinsats och färdig produkt. 

 

      

•  Kopplingar till läroplanen
• Syfte
•  SlSyfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
•  SlSyfte välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
•  SlSyfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
•  SlSyfte tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
• Centralt innehåll
•  Sl  7-9Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur     delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
•  Sl  7-9Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan     digitala verktyg.
•  Sl  7-9Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid   bearbetning av egna idéer.
•  Sl  7-9Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
•  Sl  7-9Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk   och kulturell identitet.
•  Sl  7-9Slöjden i samhället Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.

Matriser

Sl

 Bedömningsmatris broderi med budskap

	Insats	E	C	A
Slöjdföremål		Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.	Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.	Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
Använda redskap		I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
Inspirationsmaterial		Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Kombinera		Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Dessutom kan eleven pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Dessutom kan eleven systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion
Arbetsprocessen		Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Tolka		Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.	Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.	Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.