Svenska 3: svensk språkhistoria

Svenska språkets historia och släktskap!

Preliminär tidsram och examinationsform

 

 

Vecka	Torsdagar		Fredagar
2	Språkhistoria: intro  Se Svenska förklarad: svensk språkhistoria Värsta språket disc 1 avsnitt “släktskap..”		urnordiska+runsvenska  s. 151-156 (Skriv några egna runor till varandra?)
3	Fornsvenska s. 157-161		Äldre nysvenska s. 162-165
4	Yngre nysvenska s. 166-168		Nusvenska, framtiden s. 169-172
5	Plugga inför prov, tävling med runpris!		Språkhistoriaprov

 

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Språklig variation och språkanvändning, med tonvikt på hur kön, social bakgrund och kulturell tillhörighet påverkar människors sätt att tala och skriva och hur språket kan användas för att uttrycka maktförhållanden. Skillnader mellan majoritetssamhällets och minoriteternas språkbruk.
• Det svenska språkets ursprung, historiska utveckling och släktskapsförhållanden. Språkförändring.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling. Dessutom kan eleven dra relevanta generella slutsatser om språkförändring.
• Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling.
• Eleven kan översiktligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling.
• Eleven kan göra välgrundade och nyanserade reflektioner över hur språkbruk och språkanvändning påverkar människor sätt att tala och skriva, samt hur språk kan användas för att uttrycka maktförhållanden. Eleven kan ge exempel på inlärningsmöjligheter som förekommer i vardagslivet och undervisningssituationen samt utförligt beskriva och använda strategier och metoder för att utveckla sitt eget lärande.
• Eleven kan göra välgrundade reflektioner över hur språkbruk och språkanvändning påverkar människor sätt att tala och skriva, samt hur språk kan användas för att uttrycka maktförhållanden. Eleven kan ge exempel på inlärningsmöjligheter som förekommer i vardagslivet och undervisningssituationen samt översiktligt beskriva och använda strategier och metoder för att utveckla sitt eget lärande.
• Eleven kan göra enkla reflektioner över hur språkbruk och språkanvändning påverkar människor sätt att tala och skriva, samt hur språk kan användas för att uttrycka maktförhållanden. Eleven kan ge exempel på inlärningsmöjligheter som förekommer i vardagslivet och undervisningssituationen samt översiktligt beskriva strategier och metoder för att utveckla sitt eget lärande.

Uppgifter

Bedömningsuppgift: språkhistoriaprov

Endast för bedömning, du behöver inte något med denna uppgift.