Aktiva åtgärder - Vildmarkens förskola

Aktiva åtgärder används för att förebygga och motverka diskriminering på förskolan. Arbete med aktiva åtgärder omfattar i korthet att inom varje verksamhet: Arbeta fortlöpande i fyra steg (undersöka, analysera, åtgärda, samt följa upp och utvärdera) Ta fram, följa upp och utvärdera riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier Dokumentera alla delar av det fortlöpande arbetet Samarverka med dem som deltar i utbildningen och anställda i verksamheten

Inledning

Utgångspunkten är att alla barn ska kunna delta i all verksamhet på likvärdiga villkor oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Arbetet med detta ska ske kontinuerligt under hela läsåret och vara levande i alla arbetslag. 

På Vildmarkens förskola är upplägget enligt följande: 

Undersökning:

Undersökning sker i början på varje läsår under hela augusti månad. Undersökningens upplägg är:

• Observationer av bemötande, rutinsituationer, undervisning och i omsorg utifrån alla diskrimineringsgrunder. 

Analys:

Analysen genomförs under september månad.  

• Varje avdelning gör en analys av sina observationer.
• Processledarna sammanställer arbetslagens analyser och för att hitta gemensamma mönster på hela förskolan. 

Åtgärder:

Åtgärder tas fram under oktober månad.

• Varje avdelning tar fram avdelningsspecifika åtgärder som grundar sig i undersökningen och analysen
• Processledarna formulerar åtgärder för hela förskolan

På APT i november berättar varje avdelning om sina avdelningsspecifika åtgärder som de valt att arbeta med. Rektor presenterar åtgärder som gäller för hela förskolan. 

Mellan december och april genomförs det aktiva arbetet med de framtagna åtgärderna. 

Uppföljning och utvärdering

• Uppföljning av åtgärderna sker en gång i månaden i månadsanalysen på Unikum. 
• I maj sker utvärderingar av det gångna årets arbete som en del av helårsutvärderingen. 
• Rektor analyserar hela förskolans arbete som en del av analysen i Verksamhetsplanen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Uppgifter

Undersökning

1.

Första delen av undersökningen är självskattningsenkät utifrån de sju diskrimineringsgrunderna. Enkäten går igenom de tre områdena:

• Lärmiljöer inne/ute
• Rutinsituationer
• Bemötande

Självskattning aktiva åtgärder.pdf

2.

Andra delen av undersökningen är observationer på avdelningen. Svaren på självskattningsenkäten ligger till grund för vad som ska observeras.

Analys

1.

Utifrån undersökningen genomförs analysen. Syftet med analysen är dels att förstå orsakerna till det som uppkommit i undersökningen, och även att komma fram till åtgärder.

2.

Stödfrågor till analysen:

• Varför ser det ut som det gör?
• Vad beror de upptäckta riskerna på?
• Vilka diskrimineringsgrunder stod ut mest i undersökningen?
• Varför är det så?

Åtgärder

1.

Åtgärder formuleras utifrån undersökning och analys.

• Vilka åtgärder är lämpliga att genomföra på avdelningen?
• Varför är de det?
• Vem är ansvarig för att åtgärderna genomförs?