Brobygge

 Ämne /ämnesområde

Teknik: hållfasta konstruktioner, brobygge.

Vilka?

Elever i årskurs 5.

När ?

Arbetsområdet/ projektet pågår under perioden v.6-

Vad ska vi lära oss?

De här kunskapskraven kommer vi arbeta med under arbetsområdets gång: 

Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling. Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen har ofta varit en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov. I vår tid ställs allt högre krav på tekniskt kunnande i vardags- och arbetslivet och många av dagens samhällsfrågor och politiska beslut rymmer inslag av teknik. För att förstå teknikens roll för individen, samhället och miljön behöver den teknik som omger oss göras synlig och begriplig.

Se exakta förmågor och kunskapskrav  längre ner i planeringen.

Hur skall vi göra?

I undervisningen kommer vi bland annat arbeta med detta: 

• du ska skapa en skiss och en ritning på ett papper och visa upp dem före byggarbete;
• du ska bygga en modell/prototyp av en bro och du ska använda glasspinnar;
• din bro ska hålla för 1kg och ska sträcka sig över en 30cm "vattendrag".

Kom ihåg att det här är en ungefärlig planering, som kan komma att ändras. 

Varför ska vi göra det här?

De här förmågorna kommer stå i centrum under arbetsområdets gång:

Utifrån genomgångar, filmer och bildspel men även genom egna konstruktioner ska vi lära oss mer om brobygge och hållfasthet.

-Genomgång av de viktigaste begreppen för alla.

-Genomgång av olika tekniker och material.

-Handledning under arbetet med skisser, ritningar och modellbyggen.

-Diskussioner av skisser och modeller.

 Bedömning:

Bedömning av kunskaper och förmågor kommer att göras genom:

Du kommer att få redovisa dina kunskaper genom att designa och bygga en bro i grupp om 3-4. Skapa en skiss och en ritning på ett papper och visa upp dem före byggarbetet. Bygg en modell/prototyp av er bro i  trä (glasspinnar). Bron ska hålla för 1 kg och ska sträcka sig över en en 30 cm bred "vattendrag".

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

Centralt innehåll

• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.