Satslära

Målet med undervisning i satslära är att skapa en förståelse hos eleverna om det svenska språkets uppbyggnad.

Syfte:

Eleverna kommer under ett antal veckor arbeta med satsdelar och satser. Syftet är att eleverna ska få en större förståelse för det svenska språkets uppbyggnad. Syftet med satsdelarna är att eleverna ska kunna se kopplingen mellan olika ord och se hur de fungerar tillsammans när de ska bilda en sats (en mening). 

Målet med detta arbetsområde:

Eleverna ska få arbeta med satsdelar för att få en större förståelse för det svenska språket och dess uppbyggnad. Detta ska i sin tur kunna ge eleverna bättre möjligheter att kommunicera i både tal och skrift, att använda det svenska språket på rätt sätt.

• lära dig satsdelar
• lära dig om huvudsatser och bisatser
• lära dig att skriva språkligt korrekta texter med hjälp av satsdelar, d.v.s. skriva fullständiga meningar
• Veta vad en satsradning är och hur man undviker det.

 

 

Vecka	Tisdag	Fredag
3	Repetition verb, substantiv och adjektiv Genomgångsklipp: a5800, a4668, a4678, a4506   Övningar a7718, a7140 a7213 a9220   Skillnad mellan ordklasser och satsdelar Läs a307 och skriv en förklaring.   Vad är en sats?  Läs a6196  Förklara sedan med egna ord vad en sats är.	SATSDELAR Predikat Läs a8529 om predikat och se på genomgångsklippet Gör övning a5311 Subjekt Läs a3075om subjekt och se på genomgångsklippet Gör övning a273
4	Direkt objekt Läs a979 om direkt objekt och se på genomgångsklippet Gör övning a6835 Indirekt objekt Läs a4768 om indirekt objekt och se på genomgångsklippet Gör övning a7675	Koll på satsdelarna? Läs a9106 och se till att du kan frågorna för varje satsdel.  a1114 - testa dig på predikat (p), subjekt (s), direkt objekt (dio), indirekt objekt (io) Predikativ och agent Läs a883 om predikativ Träna på predikativ och agent i Google formulär
5	Adverbial och attribut Läs a1252 om adverbial  Träna på adverbial och attribut i Google formulär	Självtest Check satsdelar och självrättning (slide 47) Se på klippet som summerar satsdelar Satslösning Läs a2544 Bygga satser Läs a8749 Inledning Läs a965 Svenskan är ett V2-språk Övning a3419
6	SATSER Huvudsats och bisats  Läs a7612 Övning a5705 Övning a6227 Se på klippet om huvudsats och bisats Gör övningen till klippet	Satsradning Se på klippet om satsradning Läs a9061 Gör övning i arbetsbladet
7	Plugg inför provet Vad ska jag kunna? Faktablad satsdelar Repetera genom att navigera i a9106 Läs även a9111	PROV

Planeringen är preliminär och kan förändras under tidens gång.

Arbetsformer: Genomgångar, filmer, självständig inläsning och arbete med frågor

 

Lärobok: Gleerups handbok (digitalt)

Bedömning: Aktivt (muntligt och skriftligt) deltagande på lektionstid. Skriftligt prov i Dugga

Bedömning:

Eleverna kommer att bedömas utifrån sin förmåga att visa en förståelse för satsdelar och satser under provtillfället.. Det är viktigt att de är aktiva och antecknar och ställer frågor under genomgångar, samt arbetar under övningstillfällena, för att de ska få bra förutsättningar att uppnå målen.

Provet kommer att delas in i E-frågor, C-frågor och A-frågor.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse
• Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
• Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.