Kompisboken "Samarbeta"

Vi fokuserar på boken "Samarbeta" under några veckor.

Syfte (varför):

I förskolan grundläggs barnens förmåga till att samspela med andra människor. De lär sig att samarbeta och hur de kan kommunicera och interagera med andra genom olika situationer som uppstår i förskolans syfte.

Mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för för gemensamma regler.

Hur:

Vi läser boken tillsammans med barnen flera gånger både på storbildsskärm, polyglutt och i boken. Vi utgår från samtalsfrågor som 

• När behöver ni hjälp?
• När brukar ni hjälpa till?
• När samarbetar vi på förskolan?
• Vem bestämmer i ett samarbete?
• Hur känns det i kroppen när vi hjälper en kompis?

Vi samtalar kring dessa tillsammans med barnen. När vi ser att barnen samarbetar eller hjälper varandra så uppmärksammar vi det extra mycket. 

Vi kommer att ha olika samarbetsövningar med barnen och göra konstverk tillsammans. 

Vi ska även skapa ett hus tillsammans där Kanin och Igelkott ska bo. Vi börjar med att göra ritningar, bestämma hur huset ska se ut, samla ihop material från naturen och skapa det tillsammans. 

Vilka gör vad:

Vi delar barngruppen i de grupper vi har (Igelkotten, Kaninen och Ekorren) och turas om med att ha planerad undervisning inne en fm i veckan (tis, ons och tors)

Dokumentation:

Vi lägger ut dokumentationen i Unikums lärlogg i slutet av veckan och varje grupps ansvarspedagog ansvarar för att varje barn som har deltagit får inlägg i sin lärlogg. Vi kommer även att sätta upp dokumentationen inne på Solängen synligt för barnen.

Reflektion och analys kring boken "Samarbeta"
Vi pedagoger tycker att det har märkts tydligt i barngruppen att vi har haft ett större fokus på att hjälpa varandra och att samarbeta. De frågar ofta kompisen om hen behöver hjälp i olika situationer, speciellt i hallen när vi ska ta på oss ytterkläder. De uttrycker ofta att de samarbetar när de hjälper varandra, till exempel när de behöver vara fler för att flytta något.

Vi har samarbetat mycket när vi har skapat Kanin och Igelkotts hus. Genom vår tankekarta har vi tagit tillvara på barnens idéer och förslag och utgått ifrån dem när vi tillsammans har skapat huset.

Vi avslutade med att göra en egen bok i iMovie som handlar om när vi samarbetar på Solängen. Tyvärr har vi inte någon möjlighet att lägga ut filmen men säg bara till så visar vi den i samband med att ni hämtar eller lämnar era barn.

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,