Vêtements

Mon style. Vi koncentrerar oss på vår klädstil, olika klädesplagg med färger, olika klädstilar, regelbundna verb, possessiva pronomen, adjektiv, siffror.

Vêtements åk 7

Vecka 49 - vecka 7 ska du utveckla att

• nyttja de fyra hörnpelarna Tala Höra Läsa Skriva

•  förstå talad franska, dvs hörförståelse

• kommunicera muntligt på franska; dvs att uttrycka dig på franska

• arbeta med bilder och stödord 

•  använda och förstå hälsningsfraser (fransmännen är artiga)

• kommunicera när du handlar kläder

• berätta om vad du och andra har på sig, och olika klädstilar

• kunna färgerna och adjektivens placering och böjning

• skilja på bestämd artikel & obestämd artikel i singular & plural

• använda dig av de regelbundna -er verben såsom att ha på sig, att leta efter och att hitta

• använda dig av de oregelbundna verben avoir = att ha och être = att vara

• arbeta med språkliga strategier och agera i oförutsedda situationer då språket inte alltid räcker till

Det här kommer du att få undervisning om:

•  de fyra hörnpelarna Tala Höra Läsa Skriva

•  språkliga strategier och hantering av oförutsedda situationer då språket inte alltid räcker till

•  meningsbyggnad, ordförråd och grammatik

•   franska och svenska traditioner

• Frankrike

Så här kommer vi att arbeta:

·         vi repeterar grammatik, ord, uttryck och varvar med nytt

• vi arbetar med de fyra hörnpelarna Tala Höra Läsa Skriva

• målet är att alla ska komma till tals och få individuellt stöd och hjälp på varje lektion och därmed kunna förbättra dina språkkunskaper

• vi arbetar med Chez Nous parallellt med andra uppgifter 

•  vi arbetar med uttalsträning

• rollspel enkäter intervjuer och återberättande övningar

• enskilt, parövningar och gruppövningar

• vi arbetar med språkliga strategier och agera i oförutsedda situationer då språket inte alltid räcker till

Så här kommer dina kunskaper att bedömas;

•  formativ återkoppling under hela arbetsprocessen av lärare

• återkoppling på hela arbetsprocessen när du är klar

• informell bedömning vilket är den bedömning som görs fortlöpande med olika uppgifter under lektionstid

• formell bedömning av dina kunskaper sker vid de regelbundna läxförhören och avstämningarna/diagnoserna för de fyra hörnpelarna Tala Höra Läsa Skriva

•  Avstämning vecka 6 kommer att vara skriftligt men du testas i samtliga fyra förmågor

I bedömningarna används följande underlag;

• muntliga redovisningar enskilt och i grupp

• skriftliga uppgifter

• lektions-aktiviteter

•  rollspel

•  läsförståelse och hörförståelse

• Se även kunskapskraven för moderna språk

 

Planering vårterminen åk 7 

 

 

Vecka	Arbetsområde: se detaljer i Unikum	Läxa / Prov: se detaljer i Unikum
Semaine 2	Vi fortsätter klädtema.   Vi pratar om vad vi har på oss.   Repeterar verbet “porter”, “chercher” = att söka, ”trouver” = att finna, hitta. att ha på sig. Repetition av regelbundna verb,  av adjektiv (färger) dess böjning och placering. Repetition av possessiva pronomen, siffror.
Semaine 3	Vi läser “Lecture” s. 64-65, pratar om personernas klädsmak och repeterar adjektivets böjning och placering, Vi skriver texter tillsammans, egna texter och ritar. Rumsprepositioner.  Siffror, handlar kläder.	Klädesplagg.
Semaine 4	Vi beskriver andra genom olika bilder. Vi pratar om kläder, klädstilar.	Bearbeta texten ”Lecture”
Semaine 5	Vi skriver textproduktion.	Regelbundna verb och dess böjning i presens
Semaine 6	Hör/Läsförståelse	Skriftlig avstämning beskriva en persons stil efter en bild
Semaine 7	Grannländer, språk, fransktalande länder i Europa. Städer floder hav, berg.  en, au, à  Fritidsaktiviteter, faire, aller.
Semaine 8	Vi arbetar med väder. Fritidsaktiviteter: vi pratar om vad alla gillar att göra.  Verbet “faire”  “C´est le weekend”	Externa ”Les vacances de Pâques”+“La bataille de boules de neige” + väderuttryck
Semaine 10	Vi arbetar kring “Cartes postales” både text och övningar.   Vi arbetar med det oregelbundna verbet aller. Datum. Månader. Årstider. Vi skriver egna vykort.	“C´est le weekend” + verbet faire
Semaine 11		Prov i skriftlig produktion “Cartes postales”
Semaine 12	Ma chambre.  Vi ritar och skriver, samt beskriver vårt rum. Fokus möbler, rumsprepositioner, meningsbyggnad, artiklar, maskulinum, femininum, plural, adjektivets placering och böjning.
Semaine 13	Ma chambre.  Vi ritar och skriver, samt beskriver vårt rum. Fokus möbler, rumsprepositioner, meningsbyggnad, artiklar, maskulinum, femininum, plural, adjektivets placering och böjning.	Datum, månader, årstider, årtal, siffror    Läxförhör genom läs/hörförståelse
Semaine 15	Ma chambre.	Verbet aller
Semaine 16	Ma chambre.	Möbler och rumsprepositioner
Semaine 17	Futur proche	Skriftligt prov “ma chambre”
Semaine 18	Une petite interview – en liten intervju  Futur proche (framtid)
Semaine 19	vi övar muntlig interaktion “Une petite interview"  Futur proche	Futur proche
Semaine 20	interaktion	Frågorna till interaktionen
Semaine 21	Une petite inteview	Prov i muntlig interaktion
Semaine 22	Aller. Futur proche.   Gör en podd om vad du SKA göra i sommar. Vill. Önskar. Hoppas. Max fem minuter
Semaine 23		Podd inlämnas
Semaine 24

 

Planering höstterminen åk 7

Vecka	Arbetsområde: se detaljer i Unikum	Läxa / Prov: se detaljer i Unikum
Semaine 34	Uppstart “Salut, ça va?” repetition av hälsningsfraser & siffrorna 0-70
Semaine 35 - Tema “on se présente”	“Tu t´appelles comment?” repetition av hälsningsfraser, siffrorna 0-70. Dialoger och rollspel, fransk realia, franska kartan med grannländerna, franska städer, franska namn	Texten “Salut, ça va? + kunna räkna till 70
Semaine 36	“Tu t´appelles comment?” repetition av hälsningsfraser. Dialoger och rollspel, fransk realia, franska kartan med grannländerna, franska städer, franska namn. Verbet “avoir” = att ha Djur.	Arbeta med texten ”Tu t´appelles comment”  och översätt noga hela texten skriftligen till bra svenska, därefter tillbaka till franska. Om det finns glosor du inte kan i texten så övar du dessa extra. Gå även  in på www.ovningsmastaren.se och lyssna på ljudfilen och läs högt.
Semaine 37	“Elle s´appelle Céline” Obestämd artikel i singular & plural. Djur. Färger. Adjektivets böjning och placering	Verbet “avoir” = att ha + de vanliga uttrycken med avoir (avoir faim, avoir froid, avoir soif, avoir peur, samt att “ha ålder”)
Semaine 38	“Lecture” Obestämd artikel i singular & plural. Djur. Färger. Adjektivets böjning och placering. Vi arbetar med strategier och läsförståelse.	Arbeta med texten “Elle s´appelle Céline” och översätt noga hela texten skriftligen till bra svenska, därefter tillbaka till franska. Om det finns glosor du inte kan i texten så övar du dessa extra. Gå även  in på www.ovningsmastaren.se och lyssna på ljudfilen och läs högt.
Semaine 39	Verbet être = att vara Bestämd artikel i singular & plural. Läsförståelse.	Arbeta med texten “Lecture” samt glosor och frågeord.
Semaine 40	Répétition av verben avoir och être. Frågeord. Att kunna fråga och svara. Dialoger och speed-date.	verbet être
Semaine 41 -Uppstart Tema L'école”	Uppstart Tema L'école” Vi arbetar med regelbundna verb som slutar på -er. Vi jämför franska & svenska skolan.	Prov i skriftlig produktion
Semaine 42	“Toujours en retard”. Klockan.
Semaine 43	“Je suis en retard” Skolämnen. Klassrumsord. Skolämnen. Läsförståelse.	“Toujours en retard” + Klockan
Semaine 45	“Excusez-moi” Skolämnen. Nekande. Klassrumsord. Possessiva pronomen. Repetition av bestämd och obestämd artikel. Vi spelar finns i sjön och memoire. Muntlig interaktion.	“Je suis en retard”  + skolämnen
Semaine 46	“Lecture” Skriftlig produktion. Muntlig interaktion. Skolämnen. Vad man gillar för skolämne eller ogillar och varför. Nekande. Klassrumsord. Possessiva pronomen. Repetition av bestämd och obestämd artikel. Vi spelar finns i sjön och memoire. Muntlig interaktion.	“Excusez-moi” klassrumsord
Semaine 47	Skriftlig produktion. Skolämnen. Vad man gillar för skolämne eller ogillar och varför. Nekande. Klassrumsord. Possessiva pronomen. Repetition av bestämd och obestämd artikel. Vi spelar finns i sjön och memoire. Muntlig interaktion. Verben “dormir” = att sova, “avoir = att ha, “finir” = att sluta, aimer = att gilla. Läs & hörförståelse	“Lecture” + frågorna till den muntliga interaktionen
Semaine 48	Skriftlig produktion & muntlig interaktion.	Prov i muntlig interaktion “ma journée”
Semaine 49	Possessiva pronomen; min, din, hans, hennes. Vi pratar om vad vi har på oss. Verbet “porter”att ha på sig. Repetition av adjektiv (färger) dess böjning och placering. Repetition av siffror. Au voleur-le pantalon disparu - C´est bientôt Noël” Verben “Chercher” = att söka, ”trouver” = att finna, hitta.
Semaine 50	Possessiva pronomen. Vi pratar om vad vi har på oss. Verbet “porter”att ha på sig. Repetition av adjektiv (färger) dess böjning och placering. Repetition av siffror. Au voleur-le pantalon disparu - C´est bientôt Noël” Verben “Chercher” = att söka, ”trouver” = att finna, hitta.	Possessiva pronomen
Semaine 51	Vi pratar franska jul & fransk mat & lyssnar på fransk julmusik