<h2><span style="text-decoration: underline;">M&aring;l:</span> Vad vill vi att barnen skall f&aring; erfara?</h2>
<p>Att unders&ouml;ka vad som finns i rymden.</p>
<p>Att uppmuntra och g&ouml;ra barnen nyfikna p&aring; matematiken i v&aring;r vardag.</p>
<p>Att medvetandeg&ouml;ra barnen vikten med milj&ouml; och h&auml;lsa.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Metod:</span> Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas?</h2>
<p>Utifr&aring;n temaboken &rdquo; P&aring; rymmen i rymden&rdquo; kommer vi att medvetandeg&ouml;ra barnen att det finns planeter, samtala om hur man tar sig till rymden och diskutera andra fr&aring;gor som kommer fram under samtalets g&aring;ng. I v&aring;r undervisning kommer vi att s&ouml;ka kunskap med hj&auml;lp av litteratur fr&aring;n bla. v&aring;r bokbuss, fr&aring;n appen Polyglutt och anv&auml;nda oss ocks&aring; av digitala verktyg.&nbsp;<br />Matematik: Hur? Vi kommer att anv&auml;nda oss utav probleml&ouml;sning, rita matte, l&auml;gesord, j&auml;mf&ouml;relseord, mattesagor, geometriska former, konstruktionslekar, rim och ramsor.<br />Vi kommer att ta till vara p&aring; matematik i vardagen, ex. m&aring;ltider, p&aring;kl&auml;dning och andra rutiner. Leka med ramsor d&auml;r vi f&aring;r r&auml;kna, sjunga s&aring;nger, r&auml;kna barnen, l&auml;sa sagor med probleml&ouml;sningar m.m.&nbsp;<br />I barnens l&auml;rande kommer vi att lyssna in barnens intressen och fr&aring;gor f&ouml;r att utmana barnen och arbeta &nbsp;efter deras f&ouml;rm&aring;gor.</p>
<p>Teknik: Barnen skapar med olika material som som h&ouml;r ihop med &auml;mnena som vi arbetar med. Bygga och konstruera med bla. klossar, lego och kapplastavar,<br />Barnen kommer att f&aring; pr&ouml;va p&aring; olika material b&aring;de i sitt kreativa skapande och n&auml;r de bygger och konstruera.</p>
<p>H&auml;lsa och milj&ouml;: Vi kommer att undervisa med fr&aring;gorna ; Vad &auml;r h&auml;lsa? Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att m&aring; bra? Vi kommer arbeta med vikten av att &auml;ta bra mat ( kostcirkeln ) och att r&ouml;ra sig fysiskt. Att detta genererar i att vi f&aring;r k&auml;nna gl&auml;dje och skapa energi f&ouml;r att m&aring; bra. Vi kommer att undervisa hur vi tar hand om v&aring;r milj&ouml; p&aring; ett h&aring;llbart s&auml;tt och om allemansr&auml;tten.</p>
<p>En blandning av fiktion och fakta ger tillf&auml;llen att samtala om vad som &auml;r p&aring; riktigt och vad som &auml;r p&aring; l&aring;tsas i barnboken. N&auml;r f&ouml;rskolans personal g&ouml;r fiktion och fakta urskiljningsf&ouml;rm&aring;ga f&ouml;r barn, ger det barnen erfarenheter och kunskaper som g&ouml;r samspelet mellan fantasifullas, estetiska framst&auml;llningar och faktakunskaper till en tillfredst&auml;llande upplevelse (Mantaicopoulos &amp; Patrick, 2011).</p>
<h2 style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 16px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 500; font-stretch: inherit; line-height: 38.5px; vertical-align: baseline; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased; caret-color: #333333; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">Hur kan barnen p&aring;verka inneh&aring;llet i v&aring;rt arbete?</h2>
<p>Barnens nyfikenhet och fr&aring;gor kommer vi att ta tillvara p&aring;, barnen skapar v&auml;gen till kunskap. Vi forts&auml;tter att arbeta med sm&aring; grupper f&ouml;r att barnen kommer till tals och bli sedda. Det skapar en trygghet f&ouml;r barnen. De st&ouml;rre barnen &auml;r med och p&aring;verkar vilka bilder och vilken text som ska vara med i deras l&auml;rlogg.</p>
<h2>Hur ska arbetsomr&aring;det f&ouml;ljas upp och utv&auml;rderas?</h2>
<p>Vi kommer att regelbundet f&ouml;lja upp arbetet, var st&aring;r vi, hur kan vi g&aring; vidare?</p>
<p>Maj -22</p>

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Naturvetenskap/Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter