Sv åk 6 vt-22 - Dystopier

Dystopi - hemsk framtidsbild eller faktisk verklighet? I det här arbetsområdet kommer vi att gå igenom vad en dystopi är, läsa dystopisk verk och se en dystopisk film.

Det här ska du visa att du kan:

• Reflektera över budskap och dystopiska drag i böcker och film.
• Beskriva karaktärer i en dystopisk bok samt en dystopisk film.
• Jämföra olika dystopiska böcker, filmer mm.
• Besvara frågor kopplade till en dystopisk bok.
• Analysera en dystopisk film

För att lära dig kommer du att: 

• Delta på genomgångar.
• Läsa dystopiska texter.
• Läsa en dystopisk skönlitterär bok.
• Delta i diskussioner kring olika böckers budskap och dystopiska drag.

Du visar vad du kan när: 

• Du deltar i diskussioner kring de dystopiska verken.
• Du arbetar under lektionstid.
• Du genomför en skriftlig reflektion över boken du läst.
• Du gör en filmanalys av filmen vi sett.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.