VAD:
Vi m&auml;rkte att gruppen fick ett stort intresse f&ouml;r grodan, dom pratade om grodan och delgav varandra information om vad de visste om grodan. Dock har de nu inte s&aring; mycket intresse f&ouml;r grodan l&auml;ngre, men vi upplever att de fortfarande har intresset kvar f&ouml;r att unders&ouml;ka och vistas i naturen samt naturmaterial.
Vi kommer forts&auml;tta med detta projekt, d&auml;remot kommer vi fokusera p&aring; de kemiska processerna i naturen. Hur isen sm&auml;lter, hur v&auml;xten gror. Vi kommer g&aring; till groddammen och f&ouml;lja den just nu frusna isens f&ouml;rvandling. Vi kommer &auml;ven plantera och f&ouml;lja v&auml;xternas process.
VARF&Ouml;R:
Vi upplever att gruppen fortfarande visar stort intresse f&ouml;r projektet, men just nu mest f&ouml;r naturens f&ouml;rvandling och deras olika processer. Vi g&aring;r efter barnens intresse och vad de just nu finner &auml;r roligt och intressant.
HUR:
Vi kommer &aring;terkommande g&aring; till groddammen och observera dess f&ouml;rvandling.
Vi bygger upp en naturstation d&auml;r alla v&aring;ra experiment och deras processer kommer vara bel&auml;gna d&auml;r, f&ouml;r barnen att kunna &aring;terkomma och f&ouml;lja upp processen under den pedagogiska verksamheten.
Vi kommer utf&ouml;ra f&ouml;rruttnelseexperiment.
Vi kommer plantera och f&ouml;lja v&auml;xtens process.

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Projektplanering3-2022

Matriser i planeringen

Uppgifter