Samling för gula gruppen, V.2-4.

Sång, sagor och rörelser.

Morgonspråk (Vi går igenom vad det är för dag, månad och årstid, räknar hur många som är här och ser efter vilka som är närvarande och vilka vi saknar)

Sånger och ramsa:

* Ramsa med rörelser – gå till skogen, hugga ved... ”Men när vi kom till skogen så mötte vi Nisse”

* Det här är Nisse och han kan sjunga. Det här är Nisses pjäxor stora och tunga. Det här är Nisses damasker så täta och Nisses byxor så släta. Det här är Nisses stora rock och Nisses halsduk varm och tjock. Det här är Nisses stickade luva och Nisses näsa som har snuva. Men käraste Nisse var har du munnen? Jo svara Nisse, den är försvunnen.

* Ramsa med rörelser – gå från skogen, huggit ved… ”När vi kom hem så började det snöa”

* Snösång – snö snö snö

* Vi är snöflingor

* Bjällerklang med bjällervantar (på svenska och efter en vecka även på engelska)

Saga: * Snöflickan

Ramsa med rörelser:

* Fjärilen

Mellanmål

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,