F&ouml;rv&auml;ntat resultat
- Alla barn f&aring;r m&ouml;jlighet till inflytande och k&auml;nner delaktighet - Flickor och pojkar har samma utrymme i utbildningen - Alla barn har m&ouml;jlighet till inflytande, k&auml;nna delaktighet och g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd
Arbetss&auml;tt
- Vi tilltalar varandra individuellt vid namn och som grupp med termen "v&auml;nner" eller "kompisar".
-Tv&aring; barn &auml;r med och f&ouml;rbereder inf&ouml;r varje projekttillf&auml;lle. Barn som varit med i f&ouml;rberedelsen av aktiviteten, h&aring;ller i m&ouml;tet med den &ouml;vriga gruppen och presenterar vad som erbjuds.
- Pedagogiska erbjudanden ska kunna vara best&auml;ndigt och dukas d&auml;rav fram varje dag under hela veckan, s&aring; barnen kan ta del av och utforska n&auml;r de &auml;r redo.
- Vid konflikter ta fram en handlingsplan tillsammans med barnen, d&auml;r vi pedagoger l&aring;ter alla ge sin version f&ouml;r att komma fram till en gemensam l&ouml;sning. Vi d&ouml;mer ingen.
- Vi lyfter etiska dilemman genom att lyfta ut fr&aring;gest&auml;llningar och projicera dem p&aring; fiktiva karakt&auml;rer. Genom att skapa en utifr&aring;nperspektiv blir det l&auml;ttare att ta upp, diskutera och finna l&ouml;sningar p&aring; v&aring;ra dilemman.
&nbsp;
Hur vi p&aring; avdelningen Fj&auml;rilen v&auml;ljer att arbeta med detta omr&aring;de?
Vi anv&auml;nder trollen, b&ouml;cker eller oss sj&auml;lva f&ouml;r att lyfta etiska dilemman.
Vid konflikt lyssnar vi in de inblandade och funderar tillsammans hur vi kan hitta en l&ouml;sning. Vi p&aring;visar vinningen med att hitta en l&ouml;sning s&aring; att leken kan forts&auml;tta. Det skapar oftast en motivation till en kompromiss.&nbsp; Vi &auml;r uppm&auml;rksamma p&aring; grupphierarkin och det r&aring;dande klimatet i gruppen.
Vi l&auml;ser Barnkonventionen d&auml;r det bland annat st&aring;r att alla har r&auml;tt till ett namn och att man inte f&aring;r kalla n&aring;gon f&ouml;r n&aring;got annat.
B&ouml;cker v&auml;ljs medvetet utifr&aring;n ett interkulturellt och normmedvetet t&auml;nk och anv&auml;nds i boksamtal med barnen.
Vi har inte &rdquo;projekttillf&auml;llen&rdquo; p&aring; Fj&auml;rilen, utan v&aring;rt projekt lever under hela dagen. Barnens fantasi och fr&aring;gor styr v&aring;rt projekt och vi tar tillvara p&aring; deras tankar och utmanar dem fr&aring;n det. P&aring; s&aring; s&auml;tt &auml;r det alltid barnen som styr allt som sker och f&ouml;r projektet fram&aring;t. I och med att barnen &auml;r delaktiga s&aring; vinner vi deras vilja till fortsatt utforskande och d&auml;rmed ett l&auml;rande.
De positiva egenskaperna lyfts hos varje individ och ses som en tillg&aring;ng i gruppen.

Fjärilen - Alla barn har samma rättigheter och lika värde

Matriser i planeringen

Uppgifter