Åkershus melodifestival

Många barn visar intresse för melodifestivalen. Tillsammans med de största barnen har vi då melloveckor under passande tillfällen under eftermiddagarna.

Under ett par veckors tid kommer Melodifestivalen ta plats på förskolan under eftermiddagarna.

Vi kommer visa ”smygtittarna” på tv och storskärm med hjälp av de digitala verktyg vi har. Vi kommer Vi kommer ladda upp inför den stora finalen med stående fredags disco i Melodifestivalanda

Finalveckan blir det show med tillåtelse för ut klädnad och dans. Barnen får rösta oberoende av varandra på deras favorit. Vi kommer sammanställa resultat tillsammans och med diagram visa vem våran favoritvinnare är.

Under resans gång kommer vi lyssna in vad barnen finner spännande och intressant, är det en speciell låt? Speciell person, kläder, scenframträdande eller textrad?  Vill barnen filma in sina uppträden?

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
• fantasi och föreställningsförmåga,