<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Vi vill g&ouml;ra barnen medvetna om matematiken i deras vardag. Vi befinner oss i barnens n&auml;rhet och vill g&ouml;ra barnen uppm&auml;rksamma p&aring; matematiken och g&ouml;ra dem medvetna om den.
M&aring;nga av barnen har redan en grund s&aring;som m&auml;tning olika geometriska former, r&auml;kna t&auml;rningen och kombinera antal med siffror. Detta har vi arbetat med hela h&ouml;st terminen 2021, detta vi vill bygga vidare p&aring;.
<h2>Vart ska vi?</h2>
Vi vill att barnen visar nyfikenhet och intresse f&ouml;r det matematiska inneh&aring;llet.
Pr&ouml;var och anv&auml;nder olika id&eacute;er genom att f&ouml;lja, forts&auml;tta och &ouml;vers&auml;tta m&ouml;nster.
kommunicera och resonera om m&ouml;nster.
l&auml;gesbeskrivning
Symmetri
Taluppfattning
addition
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
Arbetar med matematik fortg&aring;r under ht 2022 och vt 2023 f&ouml;r barnen p&aring; Regnb&aring;gen d&auml;r alla pedagoger har ett gemensamt ansvar. 
Anv&auml;nder oss av polyglutt den digital biblioteket, 
Ur play som introducerar &auml;mnet.
Anv&auml;nda p&auml;rlor, stenciler, dansa m&ouml;nster.
Material d&auml;r barnen placerar figurer enligt instruktion.
Spela spel om l&auml;gesord genom att beskriva kortet den som k&auml;nner igen beskrivning, ber&auml;ttar att hen har den.
m&aring;la / bygga symmetriska&nbsp;former
skapande p&aring; olika s&auml;tt
matte kluringar att l&ouml;sa
&nbsp;
<h2>Metod</h2>
Vi pedagoger anv&auml;nder r&auml;tt matematiska begrepp och utmanar barnen genom att st&auml;lla fr&aring;gor.
Materialet vi anv&auml;nder som finns runt barnen ex. legogubbar (lika-olika, m&auml;ngd, f&auml;rg), mattel&aring;dor, Flano/sagol&aring;dor (antal, l&auml;ge, storlek), p&auml;rlor, spel......
&nbsp;
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
Utv&auml;rdering ta vi i december f&ouml;r ht 2022

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

i samverkan med förskollärare och lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet, utbyta kunskaper och erfarenheter samt information om innehållet i utbildningen för att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande, och

spontant uppkomna aktiviteter och intressen, vardagliga aktiviteter och rutiner i förskolan blir en del av undervisningen, och

förskollärare ges förutsättningar att ansvara för undervisningen,

Matte är kul

Matriser i planeringen

Uppgifter