Mall- Undervisningsplan Aspuddens Förskolor 2022

Mall undervisningsplan Aspuddens förskolor ht 22 Undervisningsplanen är en grovplanering som kan sträcka sig över en termin eller ett läsår och ska utgöra avdelningens utgångspunkt när undervisningen planeras.

 

När ni skapar en UNDERVISNINGSPLAN ska ni använda er av den här mallen.

1 Kopiera den här mallen/texten. Man kan göra detta på 2 sätt.

Antingen genom att markera alla text , sen välja kopiera och klistra in i en ny "tom planering" eller genom att dubbelklicka på mallen i skolbanken, då öppnas den 

 

  och man kan klicka på kopiera i vänster hörn.

En kopia skapas av mallen, det är i den du ska arbeta

 

2  Nu kan du börja jobba i mallen , Döp om den i rubrikrutan med projektnamn samt avdelningens namn,

3 Lägg till samtliga kollegor i arbetslaget, rektor och biträdande rektor som medredaktörer och spara. 

VIKTIGT

När ni arbetat klart i dokumentet och har svarat på alla frågor kan ni radera all text som är rödmarkerad.

 

Bakgrund

 

Vad visade vårens utvärderingar och förskoleundersökningen som ni bör ta med er i kommande planering framåt? Ha det i åtanke när ni gör er undervisningsplan.

Nuläge

 

Förutsättningar, hur ser barngruppen ut, hur bygger vi trygga relationer i barngruppen (barn-barn, barn-vuxna, verksamheten)? 

 

 Vad erbjuder våra fysiska lärmiljöer?

 

Vad har vi för kompetenser i arbetslaget och hur kan vi ta tillvara på dessa?

 

Mål 

Vad är det vi vill att barnen ska lära sig i den planerade undervisningen och varför?

Vilka läroplansmål stödjer detta i vårt arbete i denna undervisningsplan?  Välj max tre mål.

Samtala om målen ni valt och vad dessa innebär mer konkret i er undervisning med barnen.

Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i er undervisning och på vilket sätt?

Samtala om artiklar ni valt och vad dessa innebär mer konkret i undervisningen med barnen.

Arbetssätt 

 

Hur startar vi upp den planerade undervisningen tillsammans med barnen?

Vad behöver vi utveckla i våra fysiska lärmiljöer (platser, material) för att understödja barnens lärande i enlighet med våra mål?

Hur skapar vi delaktighet för alla barn i undervisningsaktiviteterna vi planerat för?

Hur delar vi in barnen i undervisningsgrupper?

Hur arbetar vi för att lyssna in barnens intressen för att vidareutveckla undervisningen (både den spontana och planerade)?

Hur synliggör vi barnen och deras lärande för sig själva och för varandra i verksamheten? 

 

På vilka sätt dokumenterar vi undervisningstillfällena?

 

Vad ska vi fokusera på när vi dokumenterar undervisningstillfällena för att få syn på de valda målen?

 

På vilka sätt gör vi barnen delaktiga i planering och dokumentation?