<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Gemensam &aring;rsstruktur f&ouml;r alla f&ouml;rskolor i Enskede-&Aring;rsta-Vant&ouml;rs stadsdelsf&ouml;rvaltning
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Utbildningen ska vara likv&auml;rdig oavsett vilken f&ouml;rskola ditt barn g&aring;r p&aring;. Genom att planera, f&ouml;lja upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan f&ouml;rskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framg&aring;ngsrika arbetss&auml;tt.
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">---------------------------------------------------------------------------------------------------
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">&nbsp;F&ouml;rskolans k&auml;rnuppdrag&nbsp;
I enheten &Aring;rsta 2 ska f&ouml;rskolornas verksamhet h&aring;lla en likv&auml;rdig och h&ouml;g kvalitet och l&auml;gga en grund f&ouml;r barnens identitetsutveckling och livsl&aring;nga l&auml;rande. F&ouml;rskoll&auml;rare och barnsk&ouml;tare ska erbjuda barnen en trygg, utvecklande och l&auml;rorik milj&ouml; utifr&aring;n barnens olika f&ouml;ruts&auml;ttningar och behov. 
Utbildningen i &Aring;rsta 2 utg&aring;r fr&aring;n L&auml;roplan f&ouml;r f&ouml;rskolan (Lpf&ouml;18), Skollagen och Barnkonventionen och ska medvetet fr&auml;mja leken f&ouml;r att utveckla och utmana det lustfyllda l&auml;randet. Undervisning och omsorg ska bilda en helhet d&auml;r varje barn f&aring;r m&ouml;jlighet att vara sitt b&auml;sta jag, varje dag. Medarbetarna ska ges f&ouml;rtroende och ansvar att utifr&aring;n sina yrkesroller planera och utforma avdelningens verksamhet utifr&aring;n styrdokument och prioriterade m&aring;l. Genom olika former av kollegialt l&auml;rande och fortbildning skapas f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att v&aring;rt arbete utg&aring;r fr&aring;n vetenskaplig grund och bepr&ouml;vad erfarenhet. Samverkan mellan f&ouml;rskola och hem ska vara god s&aring; att enhetens v&aring;rdnadshavare kan k&auml;nna sig trygga att l&auml;mna sina barn n&auml;r de studerar, arbetar, &auml;r arbetss&ouml;kande eller f&ouml;r&auml;ldralediga med yngre barn.
&nbsp;
&Aring;rsta 2 f&ouml;rskolors prioriterade m&aring;l 2022
Spr&aring;kutvecklande arbete
Barnr&auml;ttsarbete
Digitalisering
H&aring;llbar f&ouml;rskola
&nbsp;
&nbsp;
---------------------------------------------------------------------------------------------------
&nbsp;
&nbsp;Reviderad utbildningsplan f&ouml;r avdelning Ekan p&aring; f&ouml;rskolan sandfj&auml;rden&nbsp;i &Aring;rsta 2
&nbsp;
Utbildningens organisation och struktur
Tisdagar - Torsdagar kommer att forts&auml;tta&nbsp; vara barnens dagar d&aring; vi p&aring; f&ouml;rmidagarna delar upp dem i tre mindre grupper efter &aring;lder d&aring; de arbetar med de olika projekten vi har.
&Aring;terkommande inslag i verksamheten &auml;r dagliga samlingar med inneh&aring;ll s&aring; som namnkort, matematik, s&aring;ng, rim och ramsor, sagor. Dessa samlingar har vi delat in i tv&aring; grupper f&ouml;r att kunna bedriva undervisningen p&aring; deras niv&aring;.
&nbsp;
Undervisning
I v&aring;rt bokprojekt s&aring; har vi observerat att intresset &auml;r stort runt en labyrint bok s&aring; detta t&auml;nkte vi jobba vidare med. Barnen ska f&aring; bekanta sig med Blue-Bot som &auml;r ett digitalt material. De kommer att f&aring; l&auml;ra sig hur man programmerar olika banor/labyrinter b&aring;de analogt och digitalt.
Vi startar upp en h&ouml;gl&auml;sningsh&ouml;rna d&auml;r barnen kommer att f&aring; lyssna och medverka i olika sagor. Vi iordningst&auml;ller l&auml;sstunden s&aring; att den blir fantasirik och inbjudande.
Vi kommer att fortsatta med klimatr&aring;ttan Bibbi materialet som ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar till att utveckla en f&ouml;rst&aring;else och kunskap om h&aring;llbar utveckling. Barnen ska f&aring; g&ouml;ra en &aring;tervinningstation d&auml;r vi tillsammans tar reda p&aring; vad som h&auml;nder med "sk&auml;rpet" vi l&auml;gger d&auml;r.&nbsp;
&nbsp;
Pedagogiska undervisningsmilj&ouml;er
Barnen f&aring;r inflytande genom att vi har en pedagogisk milj&ouml; med tydliga stationer som hela tiden &auml;ndras utefter barngruppens behov, intressen och &ouml;nskem&aring;l. Vi anv&auml;nder oss av en stationstavla d&auml;r barnen sj&auml;lva f&aring;r titta vilken station de vill vara i och vilken som &auml;r ledig. I Atelj&eacute;n f&aring;r barnen sj&auml;lva v&auml;lja mellan olika aktiviteter s&aring; som m&aring;lning, lera, och skapande med &aring;tervinnings material. I byggh&ouml;rnan finns rikligt med material som barnen kan bygga med. I biblioteket t&auml;nker vi installera en digitalplats d&auml;r barnen kommer att f&aring; tillg&aring;ng till digitala verktyg.
Vi synligg&ouml;r v&aring;r planerade undervisning genom att barnen &auml;r delaktiga i dokumentationen som finns p&aring; v&auml;ggarna runt om i v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er. Vi reflekterar tillsammans med barnen f&ouml;r att se var intresset ligger hos dem f&ouml;r att sedan kunna planera vidare.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<a name="_Hlk95206729"></a>H&aring;llbar och likv&auml;rdig f&ouml;rskola
Vi forts&auml;tter v&aring;rt arbete med barnkonventionen och plan mot kr&auml;nkande behandling i v&aring;ra samlingar d&auml;r vi pratar om hur vi bem&ouml;ter varandra och vilket samtalsklimat vi vill ha. Vi har olika &ouml;vningar samt sagol&auml;sningar om detta omr&aring;de. I skogen har vi&nbsp; lekar/ rollekar d&auml;r barnen kan ta olika roller och ha likv&auml;rdiga m&ouml;jligheter att delta. Vi utmana barnen genom att medverka, tillf&ouml;ra material och bredda deras intressen.
Vi kommer att fortsatta med klimatr&aring;ttan Bibbi materialet som ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar till att utveckla en f&ouml;rst&aring;else och kunskap om h&aring;llbar utveckling. Om barnen f&aring;r vistas mycket i sin n&auml;rmilj&ouml; kan de skapa en relation till naturen och &auml;ven ett intresse f&ouml;r att n&auml;rmilj&ouml;n ska finnas kvar.&nbsp;Barnen ska f&aring; g&ouml;ra en &aring;tervinningstation d&auml;r vi tillsammans tar reda p&aring; vad som h&auml;nder med "sk&auml;rpet" vi l&auml;gger d&auml;r.&nbsp;
H&auml;lsa och r&ouml;relse ligger alltid i fokus hos oss. Vi g&aring;r iv&auml;g alla dagar utom m&aring;ndagar till skog och parker d&auml;r vi har olika planerade r&ouml;relse stunder. Vi har haft tillf&auml;llen d&auml;r barnen har f&aring;tt pr&ouml;va p&aring; yoga som har varit uppskattat s&aring; det &auml;r n&aring;got vi kommer att forts&auml;tta med.
&nbsp;
---------------------------------------------------------------------------------------------------
L&auml;rlogg f&ouml;r barngruppen
I l&auml;rloggar kommer du som v&aring;rdnadshavare med barn i f&ouml;rskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. N&auml;r dessa publiceras f&aring;r du en notis i skolplattformen.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Individuell l&auml;rlogg
I samband med uppf&ouml;ljnings- och utvecklingssamtal f&aring;r du som v&aring;rdnadshavare ta del av och samtala kring dokumentation &ouml;ver ditt barns utveckling, l&auml;rande och f&ouml;r&auml;ndrade kunnande i f&ouml;rh&aring;llande till f&ouml;rskolans utbildning.

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Reviderade utbildningsplan 2022 Årsta2 förskolor Förskolan Sandfjärden avdelning Ekan

Matriser i planeringen

Uppgifter