Var &auml;r vi ? Barnen visar ett intresse f&ouml;r matematik , sortera och r&auml;kneramsan .
Vart ska vi? V&aring;rt m&aring;l &auml;r att de ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r antal och siffror .
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi vill skapa gl&auml;dje i m&ouml;tet med matematik i olika former. . Vi vill avdramatisera matematik och l&aring;ta m&ouml;tet ske i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;egen takt.
Hur g&ouml;r vi? Vi vill ge barnen en m&ouml;jlighet att anv&auml;nda matematik i v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er ,rutinsituationer och i planerade aktiviteter.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Erbjuda aktiviteter och material som omfattar matematikens olika delar p&aring; ett lustfyllt och l&auml;rorikt s&auml;tt.

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter