Bronsåldern

Under vårterminen 2022 utgår vi ifrån museets utställning och tillhörande bok, ”En ända oändlighet”. 
Genom berättelsen i boken får barnen en ingång till att utforska museets utställning samtidigt som de lär sig om livet på bronsåldern. Syftet är främst att fördjupa kunskapen om platsen, forntiden och världsarvet. Parallellt med detta kommer barnen att få utforska olika former av forntida hantverk.

Denna terminen har vi fokus på ull .Genom att låta barnen prova på olika typer av hantverk; karda, spinna, väva och färga med olika växter, vill vi ge barnen en förståelse för hur ull blir till kläder. Vi utgår ifrån vad barnen visar att de är intresserade av. De funderingar och frågor som barnen ger uttryck för, utifrån berättelsen i utställningen och kring de hantverk som barnen provar på, utforskar vi vidare tillsammans. 
Genomgripande kommer perspektivet då och nu få ta plats, så att barnen ska få möjlighet att utveckla sin förståelse för hur historiska skeenden är sammankopplade med tiden vi lever i nu.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,