Hinduism och Buddhism VT24 År 8

Religionskunskap: Hinduism, Buddhism. Vecka 49-5

Varför ska du lära dig om Hindusm och Buddhism?

Vi läser om religionerna för att du ska lära dig att förstå hur olika människor runt om i världen formas och påverkas av sin livsåskådning. Du  ska också första hur samhällen påverkas av och formas utifrån olika religioner och hur samhälle, människa och religion samspelar. Vi läser också religion för att förstå våra medmänniskor och för att du ska få möjlighet att reflektera över din och andras identitet.

 

Vad ska du lära dig under det här avsnittet?

• Religionernas geografiska spridning och grunderna i tron.
• Vilken syn på Gud och människan man har i religionerna. 
• Religionernas tidiga historia och viktiga aktörer.
• Om religionernas heliga skrifter.
• Hur det är att leva som hindu eller buddhist.
• Religionernas större inriktningar.

Hur ska vi lägga upp undervisningen? 

Vi kommer att arbeta med NE's läromedel som grund. Under lektionerna varierar vi mellan genomgångar, uppgifter och diskussioner. Uppgifter och annat material delas ut i google classroom. Skulle du missa någon lektion är det där du tittar.

 

Hur ska du examineras? 

Jag kommer att bedöma dina lektionsuppgifter, ditt deltagande i diskussioner samt i ett avslutande prov. Se kunskapskraven för information om vad som ska bedömas.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för utvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för välutvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för välutvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.