Matematik i skogen

Syfte – varför är kunskapen bra för människan? Att kunna få en förståelse för hur en matematisk läsning fungerar underlättar för kommande lästal i skolan. Få en förståelse för begreppet Matematik.

Mål – Vilka läroplansmål?

förutsättningar att utveckla förståelse för grundläggande egenskaper hos antal, tal, samt att resonera matematiskt om detta,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Intressen – Hur kan ni använda er av barnens intressen i undervisningen?

Vi jobbar med ett sago projekt som barnen tycker är jättekul, att använda sin  fantasi för att skapa en saga .....

Förståelse/förmågor – Vad för kunskaper ska barnen lära/utveckla?

Få en ökad förståelse för matematik som mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

Få en ökad förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

Få en ökad förståelse om begreppet Matematik. 

Få en ökad förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Dokumentation - Hur ska barnens lärande/utveckling dokumenteras och synliggöras för barnen?

Fotograferas, filmas.

Deras sagor som dom skapar i PuppetPals tittar vi gemensamt på och reflekterar och löser deras ”matte problem” tillsammans. 

Utvärdering – Hur vet vi att vi bidrar till barnens lärande och förståelse?

Genom att ställa metakognitiva frågor till barnen:

Vad tänkte du i början ?
vad tänker du nu?

Vilka metoder/strategier använde du/ni?

Hur har din tanke påverkats?

Vem påverkade dig?

Vad lärde du dig?

Kan du lära av något misstag?

Vad kan du ta med till nästa gång?

Aktivitetsplan - Hur ska området påbörjas? Vilka tankar om eventuell fortsättning har vi?

Vi ska göra matematik sagor i skogen – tex Bertil plockar 10 kantareller innan han går hem, men han möter en björn som skrämmer honom och han tappar 3 hur många har han kvar? 
Dom får jobba i sina sagogrupper där dom skapar en saga som vi skriver upp, sen får dom rita sagorna för att tillslut skapa dom i  PuppetPals 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,