Vad ska jag l&auml;ra mig?
Du ska kunna h&aring;lla ett kortare f&ouml;redrag med en r&ouml;d tr&aring;d.
Du ska &ouml;va p&aring; att samla fakta och sammanst&auml;lla i en text.
Du ska &ouml;va p&aring; att kunna ge enkel respons till kamrater.
Hur ska vi arbeta?
Vi anv&auml;nder tankekartor och samlar fakta.
Vi &ouml;var hur man kan anv&auml;nda kroppsspr&aring;ket under ett f&ouml;redrag.
Vi skriver manus och g&ouml;r d&auml;refter talkort.
Vi ser korta filmer om kroppsspr&aring;k.
P&aring; lektionerna m&aring;ste jag:
<ul>
<li>g&ouml;ra klart uppgifterna.</li>
<li>lyssna p&aring; genomg&aring;ngar.</li>
<li>h&aring;lla mitt f&ouml;redrag.</li>
</ul>
Viktiga begrepp: inledning, avslutning, f&aring;nga publiken, kroppsspr&aring;k, respons, konstruktiv kritik

Svenska

Svenska som andraspråk

Muntlig framställning

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Muntlig framställning

Matriser i planeringen

Uppgifter